初二教案(勾股定理与平方根1).doc

教师姓名 学生姓名 李安庭 年级 初二 学科 数学 课题名称 勾股定理与平方根 课型 复习 上课时间 教学目标 理解并掌握勾股定理、平方根与立方根的含义，并能对所学的知识进行应用 教学重点 对勾股定理与平方根的含义的理解 教学难点 勾股定理、平方根的应用 知识要点 勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方（a2+b2=c2，c为斜边） 2、勾股定理逆定理：如果三角形的三边长为a 、b 、c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数：满足a2+b2=c2的3个正整数a 、b 、c称为勾股数 4、平方根：如果一个数的平方等于a ，那么这个数叫做a的平方根，也称二次方根， （x2=a，那么x就叫a的平方根） 5、求平方根的运算，叫做开平方 6、小结：（1）一个正数有两个平方根，它们互为相反数 （2）0只有一个平方根，它是0本身 （3）负数没有平方根 7、立方根：如果一个数的立方等于a ，那么这个数就叫做a的立方根（x3=a） 8、求一个数立方的运算叫开立方 9、小结：正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0的立方根是0 10、实数：有理数和无理数统称实数。无限不循环小数称为无理数；有限小数或无限循环小数称为有理数 11、有效数字与近似数 二、知识强化 一、选择题 1．下列各数：，其中有平方根的数有（ ） A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 2. 的立方根是 ………………………………………………………………………（ ） A. ±2 B. ±4 C. 4 D. 2 3. 设a是实数，则的值 …………………………………………………………（ ） A. 可以是负数 B. 不可能是负数 C. 必是正数 D.正数、负数都有可能 4. 如图，数轴上点P表示的数可能是下面的 ……………………………………………（ ） A. B. C. D. 5. 估计68的立方根的大小在 …………………………………………………………（ ） A. 2与3之间 B. 3与4之间 C. 4与5之间 D. 5与6之间 6．在学校组织的一次体检中，测得王飞同学的身高约为1.71 m，则这位同学的实际身高h的取值范围是 ………………………………………………………………………… ( ) A. 1 705 m h 1.715 m B. 1.705 m≤ h ≤ 1.714 m C. 1.705 m≤ h 1.715 m D. 1.70 m h 1.72 m 7．下列各式正确的是 ……………………………………………………………………（ ） A． B． C． D． 8．下列说法中，不正确的是 ………………………………………………………………( ) A. 三个角的度数之比为1 ：3 ：4的三角形是直角三角形 B. 三个角的度数之比为3 ：4 ：5的三角形是直角三角形 C. 三条边的长度之比为3 ：4 ：5的三角形是直角三角形 D. 三条边的长度之比为5 ：12 ：13的三角形是直角三角形 9. 在△ABC中，AB＝15，AC＝13，高AD＝12，则△ABC的周长是 ……………………( ) A．42 B．35 C．42或32 D．37或33 10．如图，以OA为斜边作等腰Rt△OAB，再以OB为斜边在△OAB外侧作等腰 Rt△OBC，如此继续，得到8个等腰直角三角形，其中△OBC与△OHI周长的比值是 …( ) A．4 B．8 C．16 D．64 二、填空题 11．如果 的平方根是 ±3 ，那么a = ___ ___. 12．若一个数的立方根是4，则这个数的平方根是 . 13．写出一个有理数和一个无理数，使它们都是大于 一2的负数： 、 . 14．如图，等腰△ABC的底边BC的长为16，底