过程与结果相结合领导力开发评估的综合框架.PDFVIP

开发技术 | TECHNOLOGY OF HRD 过程与结果相结合: 领导力开发评估 的综合框架 ● 李 明 凌文辁 内容摘要 领导力开发项目不断涌现，但是针对领导力开发评估的指导却不多见。本文介绍 了领导力开发的总结性评估方法和形成性评估方法，并总结出一个综合性评估框架，提出了 评估中应注意的问题。 关 键 词 领导力开发 形成性评估 总结性评估 面对经济全球化发展进程中错综复杂、 领导者开发（leader development），是 变幻莫测的新挑战，无论是个人还是企业、组 拓展一个人的能力使其胜任“帮助确定方 织，都把发展领导力、提高领导效能作为应对 向、创建合作、在团队成员之间维持承诺” 之策，在领导力开发上的投入越来越多，但是 的角色和过程。而领导力开发（leadership 对领导力开发的过程和效能却很少有人在学术 development）比领导者开发更为广泛：开 文献中提及，可供实践者和研究者们使用的理 发组织成员完成集体领导任务所需的能力，这 论资源也比较少。由于领导力是一个高度情景 些在集体工作情境中所需的基本领导任务包括 化的概念，每一种领导力理论都有其特定的含 确定方向、创建合作和维持组织成员的忠诚与 义，有效的领导力可以在不同情境中、不同时 承诺。他们认为，领导者开发是领导力开发的 间里表现为不同的形式，同样领导力开发也有 一个方面，组织不仅必须开发每个人的能力， 多种形式。领导力的情境性特征使得领导力开 也必须开发集体（如工作小组、团队和社区） 发的评估变得困难，比如不能找到恰当的对照 的领导能力。Day（2007）也指出，领导力 组，环境的不稳定性，绩效标准越来越受到干 开发是一个多层次的过程：第一个层次是领导 扰（由于干预和测量结果之间的时间间隔可能 者；第二个层次涉及与追随者、同事及上司的 为几年）等。领导力开发的研究和实践急切需 关系；第三个层次则关系到组织文化。有计划 要一些有效的评估方法来弥补这一困境。本文 地设计和实施的领导力开发干预能够促进个人 通过整理，介绍一种将形成性评估和总结性评 及组织领导力的发展。领导力开发的主要途径 李明，暨南大学管理学院人力 估相结合的领导力开发评估模式，希冀推进领 包括360度反馈、教练辅导、导师指导、行动 资源管理研究所讲师，组织行 导力开发评估的实践，吸引更多的人投入到领 学习等（Day，2000），促进领导力在各个 为与人力资源管理博士，电子 导力开发的评估工作中来。 维度、各个层次上的发展需要多种方法的结 邮箱：psymlee@ 。 合。例如，360度反馈可以提高个人的自我觉 凌文辁，暨南大学管理学院 一、领导力开发评估的必要性与评 察水平，教练辅导和导师指导为领导者在工作 教授，博士生导师。 估类型