2017-2018学年度第二学期一年级习字与书法教案1.doc

1 以横画为主笔的字 教学目标： 1、掌握的写法。 2、正确、规范地书写含有的汉字。 教学重点、难点： 掌握的写法。 教学过程：书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔，不能拖或平划。图示： 横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。 横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。 点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。 下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 四、拓展训练 实践探究 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 五、评价总结 反思提升 板书设计： 2 以竖画为主笔的字 教学目标： 1、掌握的写法。 2、正确、规范地书写含有的汉字。 教学重点、难点： 掌握 教学过程： 书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔，不能拖或平划。图示： 竖作主笔要伸展，“口”要略扁 上横短下横长，竖作主笔向下伸展。 竖撇略短，中间为短竖，最后一笔长竖要伸展。 第一笔为平撇，长横略缩，竖撇略短，最后一笔竖要伸展。 相对点左小右大，两横上短下长，竖撇收缩，最后一笔竖向下伸展。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 四、拓展训练 实践探究 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 五、评价总结 反思提升 板书设计： 以竖画为主笔的字 3以撇画、捺画为主笔的字 教学目标： 1、掌握的写法。 2、正确、规范地书写含有的汉字。 教学重点、难点： 掌握的写法。 教学过程： 书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔，不能拖或平划。图示： 头小，尾巴大。横折往里斜，撇作主笔要伸展。 横短撇长，短竖靠着撇，里面的“土”要小。 撇捺作主笔，但撇短捺长，字形扁。 上横短下横长，捺作主笔要伸展。 “口”小，捺作主笔要伸展。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 四、拓展训练 实践探究 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 五、评价总结 反思提升 板书设计： 以撇画、捺画为主笔的字 4 以钩画为主笔的字 教学目标： 1、掌握的写法。 2、正确、规范地书写含有的汉字。 教学重点、难点： 掌握的写法。 教学过程： 书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔，不能拖或平划。 上横短下横长，竖钩伸展作主笔。 点画居中，横折钩作主笔要伸展，左边的横撇不靠着横折钩，右边撇捺靠着横折钩，撇短捺长。 头小尾巴大，竖弯钩做主笔要伸展。 撇为竖撇，横折弯钩做主笔要伸展。字的中心部位要紧凑。 字形瘦长，竖折折钩做主笔要伸展。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 四、拓展训练 实践探究 7、带领学生分析书写要领。 教学目标： 1、掌握的写法。 2、正确、规范地书写含有的汉字。 教学重点、难点： 掌握的写法。 教学过程： 书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔，不能拖或平划。图示： 三横并列，一般为中横短下横长。横与横之间的距离要均匀。 上横短下横长，“口”要小。