高一生物dna是主要的遗传物质复习2参考.docVIP

第1节 DNA是主要的遗传物质 教学目标1.总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。 2.分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。 3.探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。 教学重点1.教学重点 （1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 （2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 2.教学难点 肺炎双球菌转化实验的原理和过程 果蝇的红眼（w）对白眼（w）是显性。长翅（B）对残翅（b）是显性。现有红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交。子代的雄果蝇中，红眼长翅：红眼残翅：白眼长翅：白眼残翅=3∶l∶3∶1。雌果蝇中红眼长翅：红眼残翅=3∶l。 （1）亲本的基因型是________________________。 （2）雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是____________________________。 （3）若对雌性亲本测交。所得子代雌雄个体的数量比为___________________，子代雌性个体中与雌性亲本表现型相同的个体占子代总数的_______________。（4）果蝇的直毛和非直毛是一对相对性状，基因位于x染色体上。从自然界中获得有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只，非直毛雌、雄果蝇各一只，现任意取两只不同性状的雌、雄果蝇进行一次杂交，请你根据后代的表现型及比例，确定雌雄亲本中的显性性状。（用文字表述）自主学习与要点讲解：无论是高等的、复杂的生物，还是低等的、简单的生物，都含有，你觉得选择什么样的生物做实验材料才比较合适呢？? 菌落（光滑、粗糙） 有无荚膜 有无毒性 S型细菌 R型细菌 2. 实验过程： ①无毒性的R型活细菌注射到鼠体内S型活细菌注射到鼠体内S型细菌注射到鼠体内R型活细菌与加热杀死的S细菌混合后注射到对比分析第一、二组说明什么？、在第三组中被加热杀死的S型细菌？对比分析第二、三组说明什么？、在第四组中是谁导致小鼠死亡? 、第四组小鼠体内能分离出S型活细菌对比分析第三、四组又说明什么？实验先进行第一、二组该实验能否证明DNA是遗传物质？该实验的结论是什么？DNA、荚膜多糖等物质，你可以和其他同学共同讨论寻找有效的方法 ②假　　设：________________________________________________________。 ③实验方法：________________________________________________________。 ④预期效果：________________________________________________________。 ⑤实验现象的观察：__________________________________________________。 ⑥分析结论：________________________________________________________。 实验结论：　　　　是使R型1952年，赫尔希和蔡斯） 1. T2噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒，它的外壳是蛋白质，头部内含有DNA，它侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量的增殖35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同位素可行吗，为什么？ ______________________________________________________________________________。 ②实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？_____________________________________________________________________________。 ③离心后沉淀物与上清液各有什么成分？ _____________________________________________________________________________。 ④结果 亲代噬菌体 寄主细胞内 子代噬菌体 实验结论 32P标记DNA 35S标记蛋白质 由实验结果可知，噬菌体在细菌内的增殖是在 的作用下完成的。 思考：是不是所有生物都含有DNA？ 通过烟草花叶病毒感染烟草实例，说明RNA也是遗传物质。 （1）用E去侵染叶片F时，叶片F患病的症状与 相同。 （2）F上的病毒蛋白质外壳是以 为模板，以 为场所，由 提供原料合成的。 （3）E的子代病毒的各项的特征是由 决定的。 （4）本实验证明了