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“人才培养模式改革和开放教育试点” 甘肃电大管理（本科）专业 毕业论文 分校工作站 庆阳分校镇原工作站 班 级 2013春教育管理（本） 姓 名 学 号 1362001203484 是否申请学位 否 指 导 教 师 甘肃电大“开放教育”管理专业(本科) 毕业论文开题报告表 课题名称 指导教师 职称 专业 学生姓名 学 号 专业 一、选题的意义 班级管理工作是学校管理工作的重中之重，它不仅是一项系统的德育工程，更会直接影响到一所学校校风、班风和学风的形成，同时班级管理的效果也关系到每位学生的发展。班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本单位，随着社会的进步和时代的发展，虽然我们面对的对象始终是一群孩子，但由于社会生活环境的变化，学生思想、内心情感和行为准则也在不断的变化。因此，我们在作班级管理工作时要以怎样才能在变化的环境中塑造一批批团结友爱、积极向上的学生为切入点，开展工作。? 目前在班级管理中，许多班主任缺乏明确的班级管理目标，仅凭经验，凭自己的主观意愿来管理班级。不少班主任将班级管理定位于学生的应试成绩，围绕取得良好的应试成绩而开展班级管理。重视智育，忽视学生的全面发展，忽视对学生进行思想品德教育和心理健康教育。对学生的要求统一化、模式化，即成绩好的学生就是好学生，忽视学生的个别差异和内在潜能，限制了学生个性的发展。而且仅仅注重学生在校、在班这一段时间的管理，没有对学生终身发展负责。班级管理的随意化，导致了学生思想素质下降，心理素质差，法制观念淡薄，也人为地造成了学生的两极分化。据报道：“近年来，我国中学生心理疾患发病率呈直线上升趋势目前35%的中学生具有心理异常表现，其中5.3%的中学生存在抑郁症、恐怖症、强迫症等心理疾病。”中学班级理诸多问题的存在本质的周全成长，本领的周全进步，本性的康健成长。这些问题的存在的康健发展，也致培育的人才不符合社会求。，对班级理中存在的问题要高度。一方面，作为班级的理者，班主任顺应代，地塑造自我，自我，同时精的，进步班级的实效。另外一方面，要增强对班级、班主任的研究班级理中现的新问题，并为实际导。 王海燕：《论班级管理的误区及其对策》，《湖南第一师范学报》2002年9月 谢维和：《论班级活动中的管理主义倾向》，《教育研究》2000年第6期 [M]，武汉测绘科技大学出版社，1998年版 4、韦禾：《儿童的权利——一个世纪性的新课题》，《教育研究》1996年第8期骆舒洪：《中小学班级管理现状的调查研究》，《教育研究》，2001年11期裴丽娜《学苑教育》，2012年 第14期李素敏《中国校外教育：美术》，2012年19期 指导教师签字： 年月日 甘肃广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表 省级电大 分校 教学点 指导教师 学生姓名 学 号 专 业 第 一次指导 召开集中实践环节安排会，就毕业论文的撰写和社会实践做出具体要求，明确完成时间，并对学员信息技能进行培训。 第二次指导 选题要符合专业要求，认真思考，应根据专业要求和个人工作实际进行选题，选好题目后，按要求先写出开题报告，再进行论文的写作. 第 三 次 指 导 论文选题符合专业要求，内容比较充实，条理清楚，结构也较严谨。请使用模板，按照标准格式上传。第 四 次 指 导 选题符合要求，论文提纲应再进行斟酌和提炼。开题报告结构完整，但内容不充实，选题意义概括的不够，研究方法过于单调。 第 五 次 指 导 论文较有了大的改进，但提出解决问题的对策欠，，需要进一步修改完善。加上封面和成绩鉴定表，再上传第 六 次 指 导 对全文再进行修改充实，特别注意纠正个别错别字，然后可以定稿，并打印一份交指导老师处。 学生毕业设计（论文）评审表 春教管王海燕：《论班级管理的误区及其对策》，《湖南第一师范学报》2002年9月 谢维和：《论班级活动中的管理主义倾向》，《教育研究》2000年第6期 [3]刘居富，教育管理问题研究[M]，武汉测绘科技大学出版社，1998年版 [4]韦禾：《儿童的权利—个世纪性的新课题》，《教育研究》1996年第8期骆舒洪：《中小学班级管理现状的调查研究》，《教育研究》，2001年11期裴丽娜《学苑教育》，2012年 第14期李素敏《中国校外教育：美术》，2012年19期“班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教