高二生物下册单元专题知识点检测题21参考.docVIP

细胞器——系统内的分工合作一、选择题 1．(2010·广东六校联考)下列有关细胞器的说法正确的是(　　) A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 D．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强 解析：A错误：噬菌体是病毒，没有细胞结构。B错误：线粒体是有氧呼吸的主要场所，但有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中进行的，将葡萄糖分解成丙酮酸；丙酮酸再被线粒体吸收，进入线粒体，进一步氧化分解产生二氧化碳和水。C错误：叶绿体是植物进行光合作用的场所，在叶绿体中含有少量的DNA和RNA，叶绿体的两层膜及类囊体膜都是由磷脂和蛋白质等构成的。但并非所有的生物都进行光合作用，进行光合作用的生物也并非都具有叶绿体，如蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，也能进行光合作用。D正确：高尔基体与植物细胞的细胞壁形成有关。植物细胞有丝分裂的末期，在高尔基体中合成的纤维素、果胶，以小囊泡的形式转移到赤道板附近，逐渐形成细胞壁，将细胞一分为二。 答案：D 2．图中①～④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是(　　)A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对 解析：该图表示的是细胞的亚显微结构，只能在电子显微镜下才能观察到；原核细胞中除具有核糖体外，不具备其他细胞器，该细胞中含有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞；①表示线粒体，葡萄糖只能先在细胞质基质中分解成丙酮酸，线粒体再吸收丙酮酸进行进一步氧化分解；A和T的互补配对发生在DNA分子复制、转录、逆转录等过程，线粒体中可进行DNA分子复制、转录过程，存在A和T的配对，在核糖体中发生翻译过程，不涉及A和T的配对。 答案：C 3．(2010·舟山模拟)细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，正确的是(　　) A．叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积 B．内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质 C．线粒体内的基粒增大了线粒体的膜面积 D．高尔基体通过产生囊泡而增大膜面积 解析：叶绿体通过形成基粒增大膜面积；线粒体通过内膜向内折叠增大膜面积；内质网通过折叠增大膜面积；高尔基体通过囊状结构增大膜面积。 答案：B 4．(2010·泰安模拟)如图所示，图中功能多、联系广的细胞结构A是指(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．高尔基体膜　　　B．叶绿体膜 　　　　D．液泡膜 解析：内质网向内连接外层核膜，向外连接细胞膜，在需能旺盛的细胞中，还与线粒体膜相连，内质网膜与高尔基体膜间接相连。 答案：C 5．(2010·广东深圳3月)下列关于细胞共性的描述正确的是(　　) A．所有细胞内都含有糖原 B．细胞都能进行分裂和分化 C．细胞都具有细胞质和细胞膜 D．用健那绿给细胞染色都能观察到蓝绿色的棒状结构 解析：糖原只存在于动物细胞中。已经成熟的细胞不再进行分裂和分化。无线粒体的细胞(如原核细胞)用健那绿染色后，不能观察到蓝绿色的棒状结构。细胞都具有细胞膜和细胞质。 答案：C 6．(实验情境题)下图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述，不正确的是(　　) A．该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法 B．步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体 C．步骤②的目的是破坏细胞膜 D．步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构 解析：本实验操作中步骤①是用14C氨基酸来标记核糖体，以利于最后的检测，步骤②是利用渗透作用原理使细胞吸水胀破，步骤③和④通过分级离心先将大颗粒结构分离出来，再分离沉淀核糖体，最后步骤⑤是检测得到的核糖体。从实验过程可以看出没有应用纸层析法。 答案：A 7．(2010·江苏镇江4月)关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是(　　) A．分泌蛋白合成和运输一定与细胞核、某些细胞器、细胞膜有关 B．能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体 C．活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离 D．液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对植物细胞内的环境起调节作用 解析：分泌蛋白由细胞核内的遗传物质转录合成mRNA，mRNA进入细胞质中的核糖体上，翻译成蛋白质，再经内质网、高尔基体的运输加工，通过细胞膜的胞吐作用分泌到细胞外。蓝藻、硝化细菌等原核细胞，不含有叶绿体，也能将无机物合成有机物；发生质壁分离的内因是成熟的植物细胞有中央液泡；液泡中含有多种无机盐、化合物，能够调节细胞内的渗透压。