高二生物必修三学业水平测试模拟试题9参考.docVIP

山东省学业水平测试必修三生物模拟试题（人教版）9 一、选择题 1． ( ) A．甲的数值是1 250 J／(cm2·a) B．乙到丙的能量传递效率为15％ C．乙的个体数目一定比甲少 D．每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用 2．3．4．5．6．7．(2011年海淀模拟)如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中不正确的是(　　) A．生态系统中的食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级 B．该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争 C．该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者 D．若分析该生态系统的能量流动状况，应从系统中绿色植物固定的太阳能开始 8．生活于树木茂密的森林中的鸟类，最可能通过哪种方式传递信息(　　) A．飞翔行为 B．声音鸣叫 C．性外激素 D．鲜艳的羽毛 9．10．11． A．病原体 B．抗原 C．抗体 D．自身物质 12．如图是反射弧的组成模式图(虚线内为神经中枢，箭头为兴奋传递方向)，据图分析不正确是(　　)A．图中共有五个突触 B．中间神经元可能传递来自高级中枢的信号 C．图中最可能标错的兴奋传递方向是箭头C D①处的兴奋经过一系列传递必然引起①的兴奋 13．14．15．16．17．18． ( ) 19．给SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器官移植的病人注射药物以降低其免疫能力，以上三种措施的原理分别是(　　) A．痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率 B．SARS患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入机体、提高移植器官的成活率 C．痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体、避免移入的器官被病原体侵染 D．以上说法都不对 20． A、不对的，因为身体细胞需要氧，以氧化有机物获得能量 B、不对的，因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时，已有许多CO2产生，不影响呼吸的调节。 C、对的，因为血液中应有适量的CO2作为调节呼吸作用的物质 D、对的，因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈，而无法维持恒定性 二、填空题 21．22．炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，粘膜出血，造成动物死亡。法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。请回答以下问题： (1)实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原理是体内产生了________，它是由________细胞分泌产生的这种免疫属于________免疫。 (2)炭疽杆菌的细胞类型是________细胞，它与酵母菌细胞的差别表现在________。 (3)炭疽杆菌的类型是________。 (4)我们认为该实验过程不足以严密论证以上结论，请在上述试验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。 实验设计原则：______________。 操作步骤：______________________________________________。 预测结果：________________________________________。23．如图1为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图2为图1中某部分结构放大图，请据图回答下列问题： (1)图2表示图1中________处的结构，名称是________，在该处发生的信号转变是___________________________________________________________。 (2)用针刺A时，引起肱二头肌收缩而产生屈肘动作的过程被称为________。吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和图2中[　]________上的特异性受体结合使其失去与_________________________________________________________结合的能力。 (3)当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜内电位变化为________________。 (4)现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有________。 24．生态系统的稳态与生物个体的稳态调节有共同的特点，例如两者都有反馈调节机制。请据图作答。 (1)图一为草原生态系统中的反馈调节： 图一 甲、乙、丙三者之间的食物联系是_