2014一轮复习第1讲 不等关系与不等式.docVIP

第1讲 不等关系与不等式 2014年高考预测 结合命题真假判断、充要条件、大小比较等知识考查不等式性质的基本应用． 【复习指导】 不等式的性质是解(证)不等式的基础，关键是正确理解和运用，要弄清条件和结论，近几年高考中多以小题出现，题目难度不大，复习时，应抓好基本概念，少做偏难题． 1．不等式的定义 在客观世界中，量与量之间的不等关系是普遍存在的，我们用数学符号＞、＜、≥、≤、≠连接两个数或代数式以表示它们之间的不等关系，含有这些不等号的式子，叫做不等式． 2．比较两个实数的大小 两个实数的大小是用实数的运算性质来定义的，有a－b＞0?a＞b；a－b＝0?a＝b；a－b＜0?a＜b.另外，若b＞0，则有＞1?a＞b；＝1?a＝b；＜1?a＜b. 3．不等式的性质 (1)对称性：a＞b?b＜a； (2)传递性：a＞b，b＞c?a＞c； (3)可加性：a＞b?a＋c＞b＋c，a＞b，c＞d?a＋c＞b＋d； (4)可乘性：a＞b，c＞0?ac＞bc；a＞b＞0，c＞d＞0?ac＞bd； (5)可乘方：a＞b＞0?an＞bn(n∈N，n≥2)； (6)可开方：a＞b＞0?＞(n∈N，n≥2)． 一个技巧 作差法变形的技巧：作差法中变形是关键，常进行因式分解或配方． 一种方法 待定系数法：求代数式的范围时，先用已知的代数式表示目标式，再利用多项式相等的法则求出参数，最后利用不等式的性质求出目标式的范围． 两条常用性质 (1)倒数性质： ①a＞b，ab＞0?＜； ②a＜0＜b?＜； ③a＞b＞0,0＜c＜d?＞； ④0＜a＜x＜b或a＜x＜b＜0?＜＜. (2)若a＞b＞0，m＞0，则 ①真分数的性质： ＜；＞(b－m＞0)； ②假分数的性质： ＞；＜(b－m＞0)． 考向一 比较大小 【例1】?已知a，b，c是实数，试比较a2＋b2＋c2与ab＋bc＋ca的大小． 【训练1】 若a，b，c∈R，且a＞b，则下列不等式一定成立的是（ D ） A． B． C． D． 考向二 不等式的性质 【例2】?(2012·包头模拟)若a＞0＞b＞－a，c＜d＜0，则下列命题：(1)ad＞bc；(2)＋＜0；(3)a－c＞b－d；(4)a·(d－c)＞b(d－c)中能成立的个数是( )． A．1 B．2 C．3 D．4 【训练2】 已知三个不等式：①ab＞0；②bc＞ad；③＞.以其中两个作为条件，余下一个作为结论，则可以组成正确命题的个数是( )． 考向三 不等式性质的应用 【例3】?已知函数f(x)＝ax2＋bx，且1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4.求f(－2)的取值范围． 【训练3】 若α，β满足试求α＋3β的取值范围． 解 设α＋3β＝x(α＋β)＋y(α＋2β)＝(x＋y)α＋(x＋2y)β. 由解得 ∵－1≤－(α＋β)≤1,2≤2(α＋2β)≤6， ∴两式相加，得1≤α＋3β≤7. 考向四 利用不等式的性质证明简单不等式 【例4】?设a＞b＞c，求证：＋＋＞0. 【训练4】 若a＞b＞0，c＜d＜0，e＜0， 难点突破——数式大小比较问题 数式大小的比较是高考中最常见的一种命题方式，涉及的知识点和问题求解的方法不仅局限于不等式知识，而且更多的关联到函数、数列、三角函数、向量、解析几何、导数等知识，内容丰富多彩．命题的方式主要是选择题、填空题，考查不等式性质、函数性质的应用． 一、作差法 【示例】? (2011·陕西)设0＜a＜b，则下列不等式中正确的是( )． A．a＜b＜＜ B．a＜＜＜b C．a＜＜b＜ D.＜a＜＜b 二、作商法 【示例】? 若0＜x＜1，a＞0且a≠1，则|loga(1－x)|与|loga(1＋x)|的大小关系是 ( )． A．|loga(1－x)|＞|loga(1＋x)| B．|loga(1－x)|＜|loga(1＋x)| C．不确定，由a的值决定 D．不确定，由x的值决定 三、中间量法 【示例】? 若a＝20.6，b＝logπ3，c＝log2sin，则( )． A．a＞b＞c B．b＞a＞c C．c＞a＞b D．b＞c＞a 高中数学 授课教师：李川 教学模式：一对一 学生： 2 3