人教版七下数学101统计调查.ppt

第二课时 * 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。“都能划燃。” “你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。” ? * 问： 在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？ 这种调查方式好不好？还可采用什么方法调查？ * 要知道一锅汤的味道,该怎么办呢? * 想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？ * 采用调查部分对象的方式来收集数据根据部分来估计整体的情况,叫做抽样调查. 所要考察对象的全体叫做总体. 从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. 总体中每一个考察对象叫做个体. 1.抽样调查: 2.总体: 3.个体: 4.样本: 5.样本容量: 样本的个数. * 抽样 总体 估计 样本 抽样调查是实际中应用非常广泛的 一种调查方式，它是从总体中抽取 样本进行调查，根据样本来估计总 体的一种调查。 整个地区的中小学生的视力情况是我们要考察的全体对象，称为总体。 所有实际被调查的小学生、初中生和高中生（各300名）的视力情况组成一个样本。 * 　在一次考试中，考生有2万名。怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？ ?总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本的容量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ２万名考生数学成绩 其中每名考生的数学成绩 所抽取的５００名考生的数学成绩 实例 ５００ * 小结 调查方式 适宜情境 调查对象 优点 缺点 全面调查 ?个数较少?结果有特殊要求和特殊意义 全体 非常准确的得出总体情况 有时费时费力 抽样调查　 ?个数较多?结果具有破坏性或危害性 样本 (总体中一部分） 省时省力．范围小 只能估计出总体的情况 全面调查与抽样调查的比较 * 　　某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你打算怎样进行调查？ 　抽样调查 　样本容量？　 样本？ 　　抽取多少名学生进行调查比较合适？被调查的学生又如何抽取呢？ * 　　为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到． 例如，可以在2 000名学生的注册学号中，随意抽取100个学号，调查这些学号对应的100名学生． 归纳： 　　上面抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫简单随机抽样． * 整理数据 收集数据 描述数据 分析数据 得出结论 全面调查 抽样调查 制表 绘图 数据处理的一般过程 * 例.要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是 抽样调查? （1）要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准 （2）检测某城市的空气质量 （3）调查一个村子所有家庭的收入 （4）调查人们对保护环境的意识 （5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法 （6）了解一批灯泡的使用寿命; 抽样调查 全面调查 抽样调查 抽样调查 抽样调查 全面调查 * 怎样估计鱼塘里有多少条鱼? 例题3 * 具体做法是： 第一次捕捞出10条，把它们全部做上标记后放到池塘里，过一段时间进行第二次捕捞，若一共捕捞到100条鱼，其中2条鱼身上有标记，那么池塘里鱼的数目就可以通过近似比例关系，得到估计的数目。 其近似比例关系为： 池塘里有标记鱼的数目 第二次捕捞出有标记鱼的数目 池塘中鱼的数目 第二次捕捞出鱼的数目 ≈ * 想一想： 这堂课我们学会了为了统计调查某些事情，我们可以通过抽样调查的方法，也知道了抽样调查的重要性，那在具体调查某些数据时，可通过哪些途径得到自己需要的数据以及如何整理这批数据呢？ * 直接观察 通过查阅文献资料 测量 调查 使用互联网查询 实验 数据收集的方法： * 作业：P 158－－160 1、5、6 抽样调查 ——分层抽样调查 * 为了了解我班学生的视力情况,以便提出保护视力的建议； 你认为采用哪种调查方式较为妥当？ （全面调查） 调查的步骤是怎样的？ * 收集数据 整理数据 描述数据 得出结论 分析数据 统计表 绘图 条形图 扇形图 折线图 全面调查 问卷调查 * 为了了解椒江初一年级2000名学生的视力情况,从中任意抽取100名学生进行调查，以便提出保护视力的建议； 这种调查方式叫 。 在