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课例《荷叶圆圆》
《荷 叶 圆 圆》教学设计
夹江县三洞小学 王成刚
一、教材依据：
人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册这节课我是分步进行的。第一步是谈话激趣、导入新课。上课开始我就用谈话和吸引学生的注意力，第二步是新课程标准强调低年级语文课识字是很重要的一项内容。有感情的朗读课文是本课的教学重、难点。为了突破难点，我采取了表演的激趣方法使他们读出小水珠的调皮，小蜻蜓的轻柔。第三步是学习写字。写字是本课的教学重点，也是低年级语文教学的重点。语文课标指出每一节课都应该让孩子写一写字。所以在这一节课中要求学生写两个字。1、2、的朗读课文、图片（一）、谈话激趣、导入新课（二）、、朗读你现在是小水珠了，你躺在摇篮里，你高兴吗？为什么？（三）、学习写字作业展示，师生互评。背诵课文1—3段。一年级下册1、2、
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