心理咨询师基础知识—心理测量学删版.ppt

1、测题的形式 (一)选择题 由两部分构成：题干和选项 对选择题，我们既要编好题干，也要编好选项，有几点必须注意： 1．题干所提的问题必须明确 2．选项切忌冗长，要简明扼要 3．每题只给一个正确答案 4．各选项长度应相等 5．避免题干用词与选项用词一致 6．选项最好用同一形式 (二)是非题 编制是非题应注意 1．内容应以有意义的概念、事实或基本原则为基础 2．每道题只能包含一个概念 3．尽量避免否定的叙述，尤其是要避免用双重否定的叙述 4．若是表达意见的题目，最好说明意见的来源 5．“是”、“非”题的数目应有适应比例，基本相等 (三)简答题 编制简答题有三条原则 l．宜用问句形式 2．如果是填充形式，空格不宜太多 3．每题应只有一个正确答案 (四)操作题 编制操作测验有四条原则 1．明确所要测量的目标，并将其操作化 2．尽量选择真实性程度较高的项目 3．指导语要简明扼要 4．制定评分标准，确定计分方法 5、测验的编排和组织 合成测验 选择与审定试题 测题的编排 测验的预试 预测 项目分析 a、选择与审定试题 1．选择试题形式 在选择题目形式时，需要考虑以下几点： (1)测验的目的和材料的性质 (2)接受测验的团体的特点 (3)各种实际因素 2．审定题目 审定试题要注意以下几个问题： (1)题目的范围应与测验计划所列的内容技能双向细目表相一致 (2)题目的数量要比最后所需的数目多一倍至几倍 (3)题目的难度必须符合测验目的的需要。 (4)题目的说明必须清楚明白。 b、测题的编排 测验编排的一般原则 1．测题的难度排列宜逐步上升 2．尽可能将同类型的测题组合在一起 3．注意根据各种类型测题本身的特点排列题目 两种常见的排列方式 1．并列直进式 2．混合螺旋式 a、预测 预测应注意以下几个问题 1．预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体。 2．预测的实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似。 3．预测的时限可稍宽一些，最好使每个被试都能将题目做完。 4．在预测过程中，应对被试的反应情形随时加以记录 b、项目分析 质的分析 从内容取样的适用性、题目的思想性以及表达是否清楚等方面加以评价； 量的分析 对预测结果进行统计分析，确定题目的难度、区分度、备选答案的适合度等 四、测验的标准化 内容 所有被试实施相同的一组测题 测验实施 指导语、时限 记分 两个或两个以上的评价者之间有一致性 测验分数的解释 测验分数是一个范围而不是确定的一点 五、鉴定测验的基本特征 鉴别力 难度分布 信度 效度 六、编写测验指导书 本测验的目的和功用 测验编制的理论背景以及测验中的材料是根据什么原则、应用什么方法选择得来的 关于如何实施测验的说明 测验的标准答案（或参考答案）和记分标准的规定 常模表，如何应用常模以解释结果的说明 测验的基本特征 关于如何应用测验结果的指示 第八章 心理测验的使用 一、主测者的资格 二、测验的选择 三、测验前的准备及注意事项 四、测验实施的程序及要素 五、受测者误差及控制方法 六、测验的评分 七、测验结果的报告 心理咨询师（基础知识）—心理测量学 一、主试的资格 （一）知识结构 主试者的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的基础知识和与专业相关的知识。 还应根据自己的工作领域具备相应的本行业的专业知识。 （二）专业理论知识和专业技能 专业理论知识 包括要求主试者对心理测验的特点和性质、它的作用和局限性有清楚的认识； 了解测验的基本特征，如信度、效度、难度和区分度等心理测量学指标； 熟悉保证心理测验标准化的必要性等。 专业技能 熟悉有关测验的内容、适用范围、测验程序和记分方法等。 （三）职业道德 (一)测验的保密和控制使用 (二)测验中个人隐私的保护 二、测验的选择 选择测验必须注意两个方面 一、所选测验必须适合测量的目的 二、所选测验必须符合心理测量学的要求 三、测验前的准备及注意事项 （一）测验前的准备工作 准备工作主要包括以下几个方面 (一)预告测验 (二)准备测验材料 (三)熟悉测验指导语 (四)熟悉测验的具体程序 下一页 上一页 下一页 上一页 下一页 上一页 心理测量学 杨 硕 沈阳师范大学 心理咨询师（基础知识）—心理测量学 内容提示 第一章 心理测量的历史回顾 第二章 心理测量与测验的一般介绍 第三章 测验的信度 第四章 测验的效度 第五章 项目分析 第六章 测验的常模 第七章 测验编制的一般程序 第八章 心理测验的使用 第六章 测量的常模 一、常模团体 二、常模的类型 三、常模分数的表示方法 心理咨询师（基础知识）—心理测量学 一、常模团体 定义：常模团体是由具有某