小2 4月创游.doc

角色游戏观察记录表 日 期 4月1日 班 级 小（2）班 记录人 毛颖青 游戏 内容 开设游戏：“小蜗理发店”、 “潘大星家” 、“甜品店”、 “加工坊”、“海洋建筑工地”等。 重点指导：“潘大星家”。 游戏 目标 1、指导潘大星家的爸爸、妈妈分工合作烧菜、招呼客人。 2、引导幼儿安静地游戏。 观察 与 反思 今天是星期一，有可能是因为春游刚过，幼儿的情绪有点浮躁，今天我们老师重点引导幼儿安静地游戏，为此，我们在游戏之前就与幼儿谈话：“玩游戏时要安安静静的，讲话的声音要轻，要有礼貌……”在游戏中，我们发现部分幼儿的情绪还是很浮躁，特别是小客人，会在教室里跑来跑去。所以我们打算在下个月的游戏区中新添一个能让个别幼儿安静的，控制自己的游戏区域。如“警察局”或“幼儿园”。 今天小蜗理发店的客人很多，小朋友现在很喜欢打扮自己，也能够整齐地排队。甜品店的部分客人有长期逗留的现象，在下阶段游戏中需要老师的引导。 角色游戏观察记录表 日 期 4月2日 班 级 小（2）班 记录人 毛颖青 游戏 内容 开设游戏：“章鱼哥家”、 “潘大星家” 、“甜品店”、 “加工坊”、“海洋建筑工地”等。 重点指导：“甜品店”。 游戏 目标 1、引导小客人有秩序地参与游戏，排好队购物、讲话声音轻。 2、引导娃娃家的爷爷、奶奶招呼客人，练习简单的礼貌用语。 观察 与 反思 今天在游戏之前我们重点引导了小客人们保持游戏的秩序，安静地游戏。在游戏中我们发现小客人们有了进步，在小蜗理发店能按照规则排队理发、在甜品店的客人能安静地在餐桌前等待自己的食物。以往小客人总喜欢拥在甜品店门口，说“我要这个，我要这个”的现象改善了很多。在下阶段活动中，我们还将继续督促幼儿保持这个好习惯。 由于教室的场地比较小，我们在开展“海洋建筑工地”的时候没有充分考虑到幼儿的兴趣、发展等方面的因素，而导致了有客人观看建筑工人造房子的现象。如果加一个桌子，再多添几名建筑工人，使更多的幼儿能够参与进自己喜爱的游戏中，应该会缓解这种现象。 角色游戏观察记录表 日 期 4月3日 班 级 小（2）班 记录人 周丽君 游戏 内容 开设游戏：“章鱼哥家”、 “海绵宝宝家” 、“甜品店”、 “加工坊”、“理发店”等。 重点指导：“海绵宝宝家”。 游戏 目标 1、学习整理娃娃家的物品，能分类整理，逐渐养成使用完物品后归还原位。 2、懂得游戏时保持安静，不大声说话或到处跑动，能有序地玩游戏。 观察 与 反思 近期幼儿的游戏能力逐渐在提升，游戏时都能有意识地遵守规则。今天的游戏中大部分幼儿能够按照游戏规则进行游戏，在快餐店和理发店客人们都能自己排队，但是在“甜品店”幼儿可能对店里的东西比较感兴趣，去买的人也多，因此秩序有些乱，但是服务员们现在已经会提醒客人要排队买东西了，否则就不买。今天重点指导了娃娃家，娃娃家里最近比较乱，东西放的到处都是，为此我们整理了一些物品收起来，因为投放材料过多会导致幼儿游戏时注意力分散，三心二意不能专注玩一样。调整过后，也发现娃娃机稍微整理了一些，在指导中，我们也不断引导幼儿游戏时，需要什么拿什么，用完后要及时放回原处整理好。一些能力强的幼儿已经能有意识地去整理好物品了，但是仍需要加强这一习惯的培养。今天我们也发现建筑区的一些变化，幼儿越来越会搭建“城堡”了，但是不太会合作，有时会争抢起来，因此还需要加强幼儿的合作意识和合作能力的培养。 角色游戏观察记录表 日 期 4月4日 班 级 小（2）班 记录人 周丽君 游戏 内容 开设游戏：“章鱼哥家”、 “海绵宝宝家” 、“甜品店”、 “海洋建筑工地”、“理发店”等。 重点指导：“海洋建筑工地”。 游戏 目标 1、能两两合作分工，学习用叠加、镂空等方法搭建城堡，共同完成搭建任务。 2、继续加强幼儿整理物品的能力，用完物品后能有意识地归还原位。 观察 与 反思 在这几天的加强指导下，游戏时娃娃家没有那么乱了，一些能力强的幼儿在娃娃家游戏时，看到娃娃家桌上物品多后，懂得去整理了，或在教师的引导下也能及时的整理好娃娃家。今天我们重点指导了“海洋建筑工地”，最近发现幼儿在建筑区越来越会玩了，搭建的房子也越来越漂亮，但是幼儿还不太会合作，在今天的游戏中，把四名幼儿分成两组，然后两两合作搭一座房子，开始幼儿合作的很好，但是随着房子越搭越大，建筑区的地方就显得小了，四个幼儿在里面走动中总会碰到房子，于是搭好的房子总遭到破坏。到最后建筑区的幼儿都有些失去的耐心。在以往幼儿在建筑区里都是一个人搭房子的，搭的也都是小型的，现在幼儿喜欢把房子搭得高，搭得大，所以建筑区的地方就略显的小了，在里面四个幼儿显得很拥挤，最好在把建筑区的范围扩大一些，让幼儿能够活动的更宽敞一些。 角色游戏观察记录表 日 期 4月8日 班 级