实际方程与二元一次方程组导学案.docVIP

一、自主预习案 预习内容：实际问题与二元一次方程组 预习目标： 1经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型； 2能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程组； 预习自测： 1．在方程中，如果是它的一个解，那么的值为______． 2．大数和小数的差为，这两个数的和为，则大数是______，小数是______． 3．买支铅笔和本练习本，共用元．若铅笔每支元，练习本每本元，写出以和为未知数的方程为______． 4．甲、乙两人速度之比是，则他们在相同时间内走过的路程之比是______，他们在走相同路程所需时间之比是______． 5．羊圈里白羊的只数比黑羊的脚数少，黑羊的只数比白羊的脚数少，则白羊有______只，黑羊有______只． 预习反思： 通过预习，我知道了什么，我还有哪些知识点不明白？ 二、分层辅导案 共同完成的作业： 探究1：养牛场原有30只母牛和15只小牛，一天约需用饲料675 kg;一周后又购进12只母牛和5只小牛，这时一天约需用饲料940 kg.饲养员李大叔估计平均每只母牛1天约需用饲料18～20 kg,每只小牛1天约需用饲料7～8 kg.你能否通过计算检验他的估计？ 为了解决这个问题，请认真看P.105页的内容． 分析：设每头大牛和每头小牛1天各约用饲料xkg和ykg. 根据两种情况的饲料用量，找到相等关系，列方程组 解这个方程组，得 这就是说，每头大牛1天约需饲料 kg，每头小牛1天约需饲料 kg， 因此，饲料员李大叔对大牛的食量估计 ，对小牛的食量估计 。 探究2：据以往的统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1：1 ：5，现要在一块长200 m，宽100 m的长方形土地上种植这两种作物，怎样把这块地分为两个长方形，使甲、乙两种作物的总产量的比是3：4(结果取整数)？以上问题有哪些解法？，请认真看P.106页的内容． 分析：如图，一种种植方案为：甲乙两种作物的种植区域分别为长方形AEFD和BCFE，此时设AE=x m，BE=y m根据问题中涉及长度、产量的数量关系，列方程组： 解这个方程组，得 过长方形土地的边长上离一端约 处，把这块土地分为两块长方形土地。较大一块土地种 种作物，较小一块土地种 种作物。 探究3: 如图，长青化工厂与A，B两地有公路、铁路相连．这家工厂从A地购买一批每吨1 000元的原料运回工厂，制成每吨8 000元的产品运到B地．公路运价为1. 5元（吨·千米），铁路运价为1.2元（吨·千米），这两次运输共支出公路运费15000元，铁路运费97200元．这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元？ （图见教材，图8.3-2）请认真看P.106页的内容． 分析：销售款与产品数量有关，原料费与原料数量有关。设产品重x吨，原料重y吨。根据题中数量关系填写下表 产品x吨 原料y吨 合计 公路运费（元） 铁路运费（元） 价值（元） 题目所求数值是 ，为此先解出 与 由上表，列方程组 解这个方程组，得 因此，这批产品的销售款比原材料费与运输费的和多 元。 A类练习题（B等学生可以不做） 1．根据下图提供的信息，求每件恤衫和每瓶矿泉水的价格． 小明到商店买东西，下面是他和售货员阿姨的对话：“我买这种牙膏支，这种牙刷把”．“一共元角”．付款后，小明说：“阿姨，这支牙膏我不要了，换一把牙刷吧！”“还需找你元”．从他们的对话中你能知道牙刷、牙膏的单价吗？ B类练习题（A等学生可以不做） 1．既是方程的解，又是方程的解是（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 2．甲、乙两数这和为，甲数的倍等于乙数的倍，若设甲数为，乙数为，则方程组（1）（2）（3）（4）中，正确的有（　　） Ａ．组 Ｂ．组 Ｃ．组 Ｄ．组 某校名学生参加竞赛，平均分为分，其中及格学生平均分为分，不及格学生平均分为分，则不及格学生的人数为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． C D F B A y E x