人教版七年级数学上册第一章142有理数的除法(第1课时).ppt

问：那么怎么求整数，分数，小数的倒数呢？ 　　（１）５　　（２）－８ 　　 　　（３）　　　（４） 　　 　　（５）０.２　（６）－０.５ 　　 1.4.2 有理数的除法（1） 新人教-初中数学-七年级第一学期多媒体教学课件 教学目标： 知识与技能：掌握有理数除法的运算法则，并能正确运用法 则计算。 过程与方法：由乘法的逆运算推导除法法则，感知推理合理性。 情感态度价值观；逆用法则解决数学问题发展数学。 教学活动重点：运用除法则进行除发运算。 教学活动难点：除法法则的推导。 一．复习 １．倒数 ４×（　　）＝１ (-2)×（　　）＝１ 　　　　　　　　 －４×（　　）＝１　　　　　　　 ( ) = 1 两个数的乘积为１,这两个数有什么关系？ 填一填 a -5 1 -1 0 a的倒数 6 1 -1 ／ 0.5 2 回忆在小学中你学过的除法运算 除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。 -6 -3 -3 填空并思考： (-3)× 2= ____ (-3)× (- 2 ) = ____ ____ × 2= -6 6 -2 6÷ （-3）= ___ （-6） ÷ 2= ___ 你有新的发现吗？ （-6） × = 6 ×( )= 另外： -3 -2 (-6) ÷ 2= (-6)× 6÷(-3)= 6 ×( ) 除以一个数（不等于零），等于乘以这个数的倒数 一般地，有理数的乘法与除法之间有以下关系： 例1：计算 （1）（-18）÷（-6） =3 解法二： 解：原式=+（ ） =3 =-3 = - 3 解：原式=（-18）×（ ） （2）（ ）÷（+ ） （3） ÷（ ） 解：原式= ×（ ） = 解：原式=（ ）×（+5） 解：原式=-（ ） = - （ ×5 ） 解：原式= - （ ÷ ） = -（ × ） = 18÷6 ÷ 你发现了? 除式 符号 绝对值 被 除 数 除数 商 被除数 除数 商 （-18） （-6） - + - 3 + - - - - + 18 6 3 1）两个有理数相除，同号得_____，异号得______,并把绝对值_____。 有理数除法法则： 正 负 相除 0 2）0除以任何非0的数都是_____。 0 ÷5= = 0 0 ÷(-5)= = 0 例1：计算 （1）（-18）÷（-6） =3 解法二： 解：原式=+（ ） =3 =-3 = - 3 解：原式=（-18）×（ ） （2）（ ）÷（+ ） （3） ÷（ ） 解：原式= ×（ ） = 解：原式=（ ）×（+5） 解：原式=-（ ） = - （ ×5 ） 解：原式= - （ ÷ ） = （ × ） = 18÷6 ÷ 一般地：当两整数相除时一般用除法法则，当两分数相除时一般化除为乘。 化除为乘 利用法则 运算中遇到小数和分数时,处理的方法与小学一样,小数化成分数,带分数化成假分数,然后相除. 两个有理数相除,有两种方法: 第一种运用有理数的除法法则:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除; 第二种方法是把除法转化为乘法:除以一个数等于乘以这个数的倒数;(0不能作除数) 如(-78) ÷3运用上述第______种方法简便. 用上述______种方法比较简便. 一 二 例1 计算：（1） （－36）÷9 （2） 解：（1）（－36）÷9＝ －（36÷9）＝ －4 例题示范 （2） 计 算： 练 习 －3 9 0 除法还有哪些形式呢？ 例2：化简下列各式： 例3,计算: (1) (2) 1除以一个不为零的数的商就是这个数的倒数. 解: 解: 注意倒数与相反数之间的区别与联系: (1)符号上的区别:互为相反数(除0外)的两个数的符号 相反,而互为倒数的两个数的符号相同; (2)0减去一个数得到这个数的相反数,也就是说a的相反 数是-a,1除以一个不为0的数得到这个数