邹平县焦桥镇中心幼儿园 幼儿园多媒体技术辅助教育教学的研究 结题报告.docVIP

中国学前教育研究会“十二五”课题 “现代教育技术与教师专业成长研究”课题 子课题成果鉴定与结题意见书 　　　　 子课题名称：幼儿成长档案的电子化网络化的研究 　　子课题负责人： 邵 娟 　　　　　 负责人所在单位：山东省邹平县焦桥镇中心幼儿园 申请鉴定时间：　 2014年10月　30 日 一、基本情况 课题负责人基本情况 姓 名 邵娟 年 龄 32 性 别 女 民 族 汉 行政职务 教师 专业职务 教师 研究专长 幼儿电子成长档案 工作单位 山东省邹平县焦桥镇中心幼儿园 单位电话 0543—4861131 电子邮箱 Haxixi0001@163.com 手机号 通讯地址 山东省邹平县焦桥镇中心幼儿园 微信号 Haxixi0001 课题组成员基本情况 姓 名 性别 年 龄 专业职务 行政职务 研究 专长 工作单位 邵娟 女 32 骨干教师 实践研究 焦桥镇中心幼儿园 袁红燕 女 44 业务园长 实践研究 焦桥镇中心幼儿园 韩淑芳 女 48 后勤园长 实践研究 焦桥镇中心幼儿园 韩飞 女 34 教研组长 实践研究 焦桥镇中心幼儿园 袁翠红 女 43 年级组长 实践研究 焦桥镇中心幼儿园 曲萍 女 31 年级组长 实践研究 焦桥镇中心幼儿园 霍玉丽 女 42 年级组长 实践研究 焦桥镇中心幼儿园 孟燕 女 43 骨干教师 实践研究 焦桥镇中心幼儿园 郑翠玲 女 41 骨干教师 实践研究 焦桥镇中心幼儿园 宋丽群 女 32 骨干教师 实践研究 焦桥镇中心幼儿园 提交鉴定的成果名称： 二、研究成果概述（可以加页） 本园自开展多媒体教学，教师对多媒体的使用频率越来越高，基本能独立操作，在教育活动中能把多媒体作为一种教学手段与各学科合理的整合，教学的实效性大大提高，同时多媒体教学也运用到教学管理中，如：幼儿园网站、微博、班级博客，QQ群、飞信等等，充分发挥网络宣传和互动优势，实现信息技术与幼儿园管理和教育教学的深度融合。多媒体教学使幼儿园的教学更丰富、复杂的内容简单化，提高了保教质量，师幼共同受益。现将三年的成果汇报如下： 1．2012年：结合省统编教材某个教育活动，完成相配套的“四个一”工程，即：一篇活动设计方案（教案）；一个完整的教育教学课件（ppt格式，紧密结合该教育活动）；一节该教育活动的DV实录视频和一篇结合该活动的教育反思随笔。我园上交两份： （1）袁翠红执教的：大班《我喜欢自己》一个课件、一个教案、一个反思随笔、一个活动DV实录视频。 （2）孟燕执教的：中班《有趣的对称》一个课件、一个教案、一个反思随笔、一个活动DV实录视频。 2．2013年：完成上交一份教育活动资源包，包括一个教案、一个课件、一个教育活动视频、一个微型说课PPT视频 （1）宋丽群执教的：小班《亲亲热热抱一抱》一个教案、一个课件、一个教育活动视频、一个微型说课PPT视频，多机位拍摄。 （2）实验课题人员积极撰写教育随笔和论文：每人一篇论文和2片教育随笔。其中孟燕老师的《多媒体轻松解决教学难点》获二等奖 3．2014年完成上交一份教育活动资源包，包括一个教案、一个课件、一个教育活动视频、一个微型说课PPT，多机位拍摄。 刘爱民执教的：小班《好朋友生病了》一个教案、一个课件、一个教育活动视频、一个微型说课PPT视频，多机位拍摄。 三、鉴定组成员名单及意见 鉴定组职务 姓名 工作单位及职务、职称 签名 鉴定组专家意见： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年 　月 日 附录1 中期检查报告 附录2 研究工作报告 附录3 课题研究报告 中期检查报告 本园以“幼儿园多媒体技术辅助教育教学的研究”为课题，进行了一系列的实践研究活动。在实践活动中我们发现：把多媒体技术引入教学活动中后，使教学方法变得更生动有趣、教学手段更灵活多样、教学内容更具体直观，活跃了教学氛围，大大提高了教学的灵活性，有利于教师发挥应变能力，激发孩子主动学习的积极性，从而激发孩子创造的火花。 一、多媒体技术辅助教育教学表现优势 1．利用现代教育技术，有利于提高教育教学质量。 运用多媒体课件，能同时呈现文字、动画、声音等内容，做到视听结合，以全方位的立体方式传送信息。这样不仅能调节课堂气氛，创设学习情景，还能充分调动幼儿的各种感官，提高他们的学习兴趣，激发起求知欲。如中班多媒体语言游戏活动《说说反义词》，通过白雪公主和皇后的对话和动作，