高校社会化的空间策略.docVIP

 THE S PACE STRATEGY OF THE SOCIALIZATION OF THE HICHER - L EARNIN G INSTITUTE ZHAN G Hanqing 几层含义 : ( 1) 完善高校的社会服务职 能 大学在培养人才 、科学研究 的基础上 , 增强社会服务新职能 是与美国 1862 年 颁 布 《莫 里 尔 法》 ( t he GI Bill) 后一批赠地学 院的建立相联系的 。这种实用和 功利性的教育价值观对美国高校 教育的发展乃至国民素质的提高 起了重要的导向作用 。 大学的这三项基本职能已为 人们普遍认可 。在社会主义市场 经济 条 件 下 , 我 们 还 必 须 意 识 到 , 高等教育的发展除了能够促 进经济的发展 , 还对社会进步起 着积极的推进作用 。 ( 2) 发展高等教育要依靠社 会 募捐能力是国外著名大学选 拔校长的一项的重要指标 。依靠 社会力量发展教育事业对于我们 这样一个发展中国家来说具有更 重要的意义 。 随着教育观念的更新 , 我们 也开始认识到 , 教育不仅要起到 传授知识的作用 , 更要注重对人 的素质和能力的培养 。适应当代 社会发展所需要的人才 , 不仅要 接受校园中的教育 , 更要接受社 ( 1) 分离阶段 在 1980 年 代 之 前 , 高 校 基 本上 是 采 取 一 种 封 闭 办 学 的 模 式 。校 园 内 部 宿 舍 、食 堂 、医 院 、中 小 学 、幼 儿 园 一 应 俱 全 , 高校是作为一个 “单位社会”存 在的 。它与所在 城 市 联 系 很 少 , 在城市规划选址中 , 往往将高校 安排在城市外围或郊区 。 ( 2) 接触阶段 1980 年 代 以 后 , 随 着 改 革 开放的进行 , 城市建设呈现日新 月异的局面 。在城市扩张的过程 中 , 原来位于城 市 边 缘 的 大 学 , 处于向城市内部的相对位移 中 同时 , 转型期市场经济的游戏规 则 , 高校也是无以回避的 。一些 大学开始推倒围墙 , 办起了自己 的公 司 , 或 者 进 行 房 地 产 的 开 发 。高校的周边 开 始 活 跃 起 来 , 有的发展成了科技一条街 , 有的 则引 发 了 校 园 周 边 的 脏 、乱 差 。高校 与 社 会 的 有 限 度 的 接 AB STRACT : The instit utio nal system refor m of t he higher lear n2 ing p ro moted t he p rocess of it s so2 cializatio n. Fro m t he level of t he relatio nship bet ween t he higher lear ning and society , t he aut hor divided t he higher lear ning into different sectio ns in ter ms if it s spatial for matio n evolutio n , t hen , analyzed it s macro and micro spa2 tial st rategy. L astly , p ut forward his remar ks o n t he remnote educa2 tio n and digital camp us. KEYWORD S : socializatio n of higher lear ning ; spatial for ma2 tio n ; spatial st ruct ure ; st rategy 【中图分类号】 TU984114 【文献标识码】A 1 对高校社会化的认识 解放 后 , 经 过 几 十 年 的 发 展 , 我国形成了较为完整的高等 教育体系 , 对社会主义现代化建 设曾起过积极的推动作用 。在计 划体制指导下 , 我国高校长期以 来采 取 的 是 一 种 封 闭 办 学 的 方 触 , 起因是被动的 、试验性的 。 ( 3) 介入阶段 1990 年 代 以 后 , 随 着 整 个 国家教育体制的改革 , 高校开始 主动面对如何社会化的问题 。高 校开始关注自己的社会形象 , 主 动开放高校中 的 某 些 设 施 , 如 : 的 , 以不影响校内正常的教学活 动为前提