新《小数的产生和意义》课件.pptVIP

从网络上搜索到我国10岁儿童的平均身高：女孩136.7厘米，男孩135.8厘米。胡老师的身高是1.72米。同样是身高，你们有136.7，135.8，王老师只有1.72，怎么数据相差那么多？ * 执教者：胡伟伟 慈溪市实验小学教育集团 人教版小学数学四年级下册 个人资料 姓名：胡伟伟 性别：男 身高：1.72米 体重：73.5千克 兴趣爱好：上网、运动、 打羽毛球（每次至少0.5小时） 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 小数的产生 探索一： 把一米平均分成10份 1 10 8 10 3 10 1米 1分米 米 0.1米 米 3分米 0.3米 米 8分米 0.8米 0 分母是10的分数可以用一位小数表示。 把1米平均分成100份 1 100 米 0.01米 26 100 米 0. 26米 89 100 米 0.89米 探索二： 分母是100的分数可以用两位小数表示。 0.006 0.013 分母是1000的分数可以用三位小数表示。 ( )米 ( )米 ( )米 ( )米 ( )米 ( )米 1 1000 0.001 1000 0.001 0.006 0.013 1 1000 6 1000 13 0.3 1 10 3 10 0.1 0.06 0.26 0.90 6 100 100 90 100 9 10 0.9 一 位 小 数 两 位 小 数 三 位 小 数 分母是１０、１００、１０００……的分数可以用小数来表示 26 0.1 0.01 1000 三位小数 表示千分之几 0.001 0.008 0.013 1 1000 8 1000 13 = = = 0.001 一位小数 表示十分之几 0.3 1 10 3 10 0.1 = = 0.01 0.07 0.15 1 100 7 100 15 100 = = = 两位小数 表示百分之几 十分之一 百分之一 千分之一 计数单位 小数每相邻两个计数单位间的进率是 。 10 下面的括号里能填几？ 0.1米里面有（ ）个0.01米 0.01米里面有（ ）个0.001米 10 10 0.1 0.01 0.001 → → 10 10 课堂 检 测 ： 把下面各图中涂色的部分用分数 和小数表示出来。 分数______ 分数______ 分数______ 小数______ 小数______ 小数______ 10 5 100 61 0.07 0.5 0.61 100 7 做一做： 1吨=1000千克 1千克=1000克 8克 35克 69千克 １０００ 8 千克 35 １０００ 千克 １０００ 69 吨 0.008 千克 0.035 千克 0.069 吨 “做一做” 0.4里面有（ ）个十分之一。 0.05里面有（ ）个百分之一。 0.039里面有（ ）个千分之一。 0.5里面有（ ）个0.1。 0.07里面有（ ）个0.01。 4个（ ）是0.04。 4 5 39 5 7 0.01 0.8的计数单位是( )，有( )个( )。 0. 1 8 0.1 用 手 势 判 断 下 面 各 题 2. 米和0.01米的长度相等。 （ ） 1 1000 1.0.08里面有8个0.01。 （ ） 3.0.15表示的是 。 （ ） 4.3个0.1是0.3。 （ ） 5.0.1里面有10个0.01 （ ) 1000 15 2米3分米=（ ）米 6元5 角=（ ）元 18分米 =（ ）米 2.3 6.5 1.8 用小数表示： 胡老师的身高是以“米”作单位的，而小朋友们的身高是以“厘米”作单位的。单位不一样，表示的大小完全不同。 成功等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水——爱因斯坦 *