苏霍姆林斯基的生平简介.PPTVIP

《给教师的一百条建议》 第九周 读书论坛 收获与启示（一）：要用心了解每一个孩子。 苏霍姆林斯基在建议中的第77条说过：我们任何时候都不要急于作出最后的、绝对的结论：某某学生什么都做不来，他的命运就这么决定了。也许，一个孩子在1年、2年、3年内什么都不行，但是终有一天是能行的。思维就像一棵花，这是逐渐地积累生命的汁液的。只要我们用这种汁液浇灌它的根，让它受到阳光的照射，它的花朵就会绽开。 在苏霍姆林斯基领导的巴甫雷什中学里，就形成了这样一个观念：就是相信一切孩子都能被教育好。这里没有“差生”的概念，只存在“困难学生”或“难教育学生”的说法。困难学生的学习成绩固然不好，但是我们可以欣赏他的诚实善良，欣赏他的认真踏实，欣赏他文明礼貌，欣赏他聪明伶俐、活泼可爱……只要你愿意去欣赏他，他总会有值得你欣赏的地方。正所谓，会欣赏别人，就会欣赏到美。 收获与启示之二：要坚持写好教学反思 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中第46条关于写教师日记的建议中提到的教师日记。他说：教育日记并不是什么官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。叶澜教授也说过这样一句话“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。” * * 苏霍姆林斯基的生平简介： 苏霍姆林斯基（1918——1970）是苏联当代最有名望的教育家。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章和1枚红星勋章等。 苏霍姆林斯基的主要著作： 苏霍姆林斯基在长达三十多年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。其中较著名的有： 《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》 、《 教育的艺术》、《和青年校长的谈话》 、《巴甫雷什中学》 、《公民的诞生》 、《年轻一代共产主义信念的形成》、《怎样培养真正的人》 、《我把心献给孩子》 、《学生的精神世界》、《致女儿的信》。 苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。 内容简介： 《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。 开学初，面对一群从各个村庄会聚而来的孩子们，我一直思索着如何让自己的教学更快地让学生适应。同时也让我能了解孩子的一些想法。我想到了一种办法： 让他们给我写信！写信的主题是“老师，我想对你说……。”我的要求是“有话直说，实话实说”。于是学生向我提了很多的优点与不足。 丁明伟是我们班的一个后进生，到现在背诵乘法口诀都还有困难。所以两次的考试都只考了30多分。但我并没有放弃他，而是利用午休时间辅导他。从他写给我的信中，可以看出这个孩子是个想学习的孩子，也是个懂得感恩、善良的孩子。 多用心去了解每一个孩子，就会找到孩子的闪光点。就能欣赏到每一位孩子身上的善良与童真。利用孩子身上的善良与童真，鼓励他，引导他，定会有一些收获。即使成绩进步不大，也能让孩子健康地成长。