【小学教育】《三顾茅庐》PPT课件(苏教版四年级语文下册课件).ppt

* 自由朗读课文，要求： 1、画出课文中生字词和不认识的字，借助拼音把字音读正确，句子读通顺。 2、查字典或联系上下文理解词语的意思。 3、课文主要讲了什么内容？ * 三顾茅庐 诸葛亮 秀丽宜人 草堂 恭恭敬敬 晌午 讨论 gù máo zhū gě yí táng gōng shǎng tǎo * 三顾茅庐 诸葛亮 秀丽宜人 草堂 恭恭敬敬 晌午 讨论 * 蜿蜒起伏　 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 * 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 * 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 * 蜿蜒起伏　 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 * 诚心诚意 恭恭敬敬 * 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。 * 诚心诚意 恭恭敬敬 * 群雄纷争　三分天下 茅塞顿开 * 诸葛亮分析了群雄纷争的形式，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 * 群雄纷争　三分天下 茅塞顿开 * 三顾茅庐 诸葛亮 蜿蜒起伏　 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 诚心诚意 恭恭敬敬 群雄纷争　三分天下 茅塞顿开 草堂 晌午 讨论 * 课文主要写的是 第 次到隆中， 地拜访并邀请 出山，辅助自己实现 大业的事情。 “三顾茅庐”的“顾”是什么意思？ 刘备 三 诚心诚意 诸葛亮 统一中国 * 课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然段，说说从这段中你知道些什么。 从这段中我知道刘备拜访诸葛亮的原因。 课文用一个什么词来形容刘备的？ “诚心诚意”是什么意思？ * 刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。 课文第二至四自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。 刘备正准备第三次去拜访诸葛亮时发生了什么事呢？ 他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。 * 　　同桌合作学习第二段，画出张飞和刘备的对话，分角色读一读。 张飞：这次用不着大哥亲自去。他如果不来，　我只要用一根麻绳就把他捆来了！ 刘备：你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！ * 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 从这句话中你能体会到什么？ 用“……还有……就……”说一句话。 * 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 从“轻轻”一词可以说明什么问题呢？ 读一读 * 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 画出这句中描写刘备动作的词语。 从这些词语中你可以体会到什么？ * 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。 读一读，说说你读懂了什么。 * 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 想一想： 从“快步”一词你可以体会到什么？ （5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 * 　　文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用“——”画下来。 他们来到隆