第二讲第1课时有理数.doc

第3课时 有理数 【目标导航】 1．理解有理数的意义. 2．能将给出的有理数按要求进行分类. 【要点梳理】 1．知识点一:有理数的概念 正整数、0、负整数统称为 ．正分数和负分数统称为 ．整数和分数统称为 ． 注意：⑴有限小数和无限循环小数都是 ，而无限不循环小数不能化为 ，也不是整数，所以就不是 ； ⑵0和正整数统称为 ； ⑶引入负数后，奇数和偶数的范围也扩大了，如-2是 ，-3是 ． 2．知识点二：有理数的分类 ⑴按数的结构（整数、分数）分： ⑵按数的性质（正、负性）分： 【问题探究】 例1．（有理数的概念）把下列各数填入相应集合的括号内：＋8.5，－，0.35，0，3.14，12，－9，0.3，－2，π，10%． 正有理数集合：｛ … ｝； 负分数集合：｛ … ｝； 非正整数集合：｛ … ｝； 有理数集合：｛ … ｝； 【练习】 1．判断下列语句是否正确，对的打“√”，错的打“×”． ⑴0是整数，也是偶数； ⑵有最小的自然数，但没有最小的整数； ⑶能被2 整除的数是偶数； ⑷正整数和负整数统称为整数； ⑸－88是负有理数，是偶数； ⑹奇数都是正数； ⑺非负整数和负整数统称为整数； ⑻在有理数中，不是正数的数一定是负数； ⑼不存在最大的负有理数； ⑽存在最大的负整数． 例2．（有理数的分类）将下列各数填入相应的圈内： －0.6，－8，2.1，－809，0.4，，，0，3.01001000100001…. 负数集合　整数集合　分数集合　正数集合　　　 【练习】 1．　如图所示的A、B、C表示三个数的集合，每个集合中所包含的数都写在各自的大括号内，请把这些数填写在集合圈内相应的位置上． A：｛－2，－3，－8，6，7，…｝； B：｛-3,-5,1,2,6,…｝； C：｛-1,-3,-8,2,5,…｝. 例3．（有理数的应用）小明家与学校位于东西方向的国道边，规定向东行走的路程为正数．已知小明每分钟走80米，12分钟就能走到学校，用有理数表示小明从家出发到达学校的全路程为 ．解：960米。 【练习】 1．一位数学老师为了提高学生学习数学的兴趣，在上课时，安排了如下活动： 做游戏：A、B分别代表不大于5的正整数，且是最简真分数，那么形如－的数集中有多少个不同的有理数？