[六年级语文]轮椅上的霍金第2课时ppt推荐.ppt

看看这些图片，你认为霍金还会失去什么？ 说一说 他不能（ ） 他不能（ ） 他不能（ ） 他不能和孩子一起放一放风筝…… 不能在碧波荡漾的湖水里畅游…… 读一读自己喜欢的诗歌…… 他不能 …… 命运让霍金失去的实在是——太多了。 * 精读课文 启下 他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。体现在哪里？ 霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？ 霍金的脸上依然充满恬静的微笑。他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘…… 他很平静，能微笑着乐观地面对一切…… * 我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心…… 精读课文 霍金的脸上依然充满恬静的微笑。他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘。于是，随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文： * 我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心…… 完全瘫痪 长期禁锢 彻底剥夺 彻底变形 命运不幸 轮椅上的霍金，_____________________。 依然充满恬静的微笑 精读课文 这就是霍金： 勇敢顽强的人格力量，不向命运屈服。 感恩乐观的生活态度，对生活充满希望。 * 精读课文 感受魅力，体会中心： 说说你对霍金的回答是怎么理解的？ 一个人在面对困难的时候，要保持乐观的心态，要敢于正视现实，敢于向命运挑战，为了理想而努力奋斗，这样才能改变命运，创造出奇迹。同时要怀着一颗感恩的心，热爱生活，这样你的生活才能充满阳光。 年轻的女记者认为命运让霍金失去太多。然而听了霍金的回答后，她的心灵受到极大震颤。此时，她会想些什么呢？ 霍金没有悲天悯人，没有陷入悲伤，而是用一颗感恩的心乐观地看待自己的生活，看待自己的命运。真了不起！ * 无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。 ——霍金 一个人如果身体有了残疾,绝不能让心灵也有残疾。 ——霍金 我即使被关在果壳之中，仍自以为是无限空间之王。 ——霍金 上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。 ——霍金 当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。 ——霍金 记一记 * 感恩的心 我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜 记一记 * 霍 金 * 感恩的心 我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜 记一记 * 说一说 霍金, 是一个 ， 是一个 ， 是一个 ， 是一个 ， 是一个 。 宇宙之王 科学巨人 物理天才 生活的强者 非凡的科学家 * 此时此刻，你一定有许多话要说，或者是想对霍金说，或者是想对自己说，或者是想要对身边有困难的人说，那么就请大家把想要说的话写下来吧。