现代教育 题库.doc

?第五学习单元　（第九章、第十章） 一、填空题 1．联合国____________组织对于终身教育发展的作用是十分巨大的。它召开了一系列终身教育研究的国际性会议，提出了大量具有权威性的____________，把终身教育从思想家的头脑中变成全世界各国的共识。 2．法国著名成人教育家、实践家保罗.朗格朗在1965年联合国____________召开的巴黎____________上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。 3．1995年《中华人民共和国____________法》规定要“建立和完善终身教育____________”。 4．人口的增加和人类____________的延长在就业机会、粮食生产、住房环境上造成压力的同时，也引发了在____________需求和教育____________上的增加和竞争。 5．教育体系涵盖正式教育、非____________教育和非正规教育。全面整合教育资源，将家庭、社会和___________教育统一起来。 6．《学会生存－教育世界的今天和明天》提出：“新的____________精神使个人成为他自己文化进步的主人和____________。自学，尤其是在____________下的自学，在任何教育体系中，都具有无可替代的价值。” 7．从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助____________不断适应社会生活的变迁和完成其_________化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成____________的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到____________。 8．在现代教育中，学生在____________中的位置发生了根本的改变，学生在教育活动中的____________地位被普遍确立，教师、课程、____________和教学要为学生的发展服务被逐渐认可，学生被动地适应教育发展的状况逐渐被教育____________的发展所代替，学生在理论上和实践上逐渐成为教育活动的____________，这些改变都是根本上的。 9.人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界____________教育大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 10．除教育本身所存在的问题之外，我们的世界正面临着三大挑战：改善____________、应付___________、确保____________发展。同时，又面临着一些令人生畏的社会问题：明显加重的债务负担、经济停滞和衰退的威胁、国家之间及各国内部日益扩大的经济差距、暴力犯罪，等等。 11．早在1948年《世界人权宣言》就宣告：“人人享有受____________的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会____________和国家的反____________计划和经济振兴计划来对待的。 12．《世界全民教育宣言》指出，进行全民教育就是要满足所有人的____________学习需要，进而提出全民教育的主张和主要观点：满足所有人的“基本学习需要”；全民教育是_______________________的继续与发展；全民教育是解决当代____________的基本手段；加强国际间的联合行动，推动___________运动发展。 13．满足____________学习的需要，是全民教育思想的____________和最终目的。 14．全民教育思想推动了教育的____________化、民主化、____________化进程。 ?第四学习单元（第七章、第八章） 一、填空题 1． 当人类文明经历过____________经济时代和____________经济时代之后，一种新的社会经济发展形态____________正在向我们走来。 2． 知识经济是建立在____________的生产、分配和使用基础之上的经济，即以知识为基础的经济。知识经济的核心是知识的____________。知识经济的基本特征，就是知识不断____________，高新技术迅速____________化。 3． 有四种类型的知识，即知道____________什么的知识——记载事实和数据；知道____________什么的知识——记载自然与社会原理与规律方面的知识；知道怎样做的知识（Know-how）——记载工作的技巧和____________；知道是谁的知识（Know-who）——谁知道是什么、为什么和怎样做的信息。 4． 知识有两个十分重要的特性：一是知识的____________性,二是知识的无限____________性。 5． 传播知识，造就创新人才的途径是_______