四年级下乘法分配律学案.doc

四年级下 数学 乘法分配律 学案导学 第二小学 学习内容：数学课本36页，《乘法分配律》。 学习目标： 1、 理解和掌握乘法分配律的意义，培养分析、归纳的能力。 2、 学会用字母表示乘法分配律。 3、 经历乘法分配律的推导、发现过程，体较比较分析、归纳发现的 重点：理解和掌握乘法分配律的意义。 难点：区分乘法分配律与结合律。 过程 （一）学前热身 1、我们已经学习了乘法的哪些运算定律？ （1）： （2）： 用字母表示： （1）： （2）： 2、在 上填上适当的数。 15×16=16× 25×7×4= × ×7 （60×25）× =60×（ ×8） 3、学了这两个定律有什么作用吗？ 4、 27+48+52 25×19×4 = = = = 很快算出得数 想一想你是怎么算的？ 应用了什么运算定律？ 5用简便方法计算。 28+57+72 25×18×4 27×125×8 = = = = = = （二）自主学习 1、看例3，用两种方法计算。 （1） （2） 由此得出这两种方法的算式： = 观察这个算式，用一句话概括: 两个数的（ ）与一个数（ ），可以发现他们与这个数（ ）再（ ）。（小组交流总结） 教师总结： 想一想：用字母如何表示乘法结合律，a×(b+c)= (3)自我检测： 1、下面哪个算式是正确的？对的画√，错的画×。 56×（19+28）=56×19+28 （ ） 32×（7+3）=32×7+32×3 （ ） 64×64+36×64=（64+36）×64 （ ） 2、 （200+4）×8= × + × 78×12+22×12=（ + ）× 观察哪些算起来简便？所以利用乘法分配率可以使一些计算（ ）。 （四）达标检测 1、下面哪些算式运用了乘法分配律？ 117×3+117×7=117×（3+7） 24×（5+12）=24×17 4×a+a×5=(4+5) ×a 36×(4×6)=36×6×4 2、用简便方法计算下面各题。 25×（200+4） 35×37+65×37 39×28+39×2 = = = = = = （五）自我总结 通过今天的学习，我学会了 ， 利用它可以 。 （六）拓展练习 用简便方法计算。 102×2 84×101 = = = = （七）勇于攀登 （1）简算 99×87 = = （2）填空 167×2+167×3+167×5=167× 4