2006年上海市高等学校计算机等级考试二级C.docVIP

2006年上海市高等学校计算机等级考试 二级 (C程序设计) 试题一(28分，每小题4分) 解答下列各小题，把解答写在答卷纸的对应栏内。 (1)设a，b，c为整型并且9＝3，b＝5，c＝7；写出下面表达式的值。 (注：对每小题求值时a＝3，b＝5，c＝7保持不变) ①cba ②c％＝a―b％1 ③b／＝c―b％4 ④++a== ――b (2)简述break和continue语句在使用场合和功能方面的区别。 (3)执行下列程序后的输出结果是什么? void main(){ int a，b，C； a＝b＝1； c＝a十十，b十十，十十b； printf(”％d，％d，％d＼n”，a，b，c)； } (4)执行下列语句后的输出结果是什么? #includestring．h char sl[]=”12345”，s2[]=”1234”； printf(”％d＼n”，strlen(strcpy(s1，s2) print{(”％s\n”，s1十2)； (5)写出数学计算式的c语言表达式。 (6)写出宏定义s(x，y)的含义，执行下列程序后的输出结果是什么? #define s(x，y) x＝x＋y ， y＝x－y， x＝x－y void main(){ int a＝12,b＝9； s(a，b) print{( a＝％d＼tb =％d＼n”，a，b)： } (7)用文字描述以下程序段所完成的功能: FILE * fr，* fw； fr＝fopen(”a．txt，”r”)； fw＝fopen(”b．txt”，”w”) while(!feof(fr)) fputc(fgetc(fr)，fw) {close({r)； fclosefw)； 试题二(12分，每小题6分) 阅读下列程序，把程序的输出结果写在答卷纸的对应栏内。 (1)[程序2．1] #define N sizeof(a)／sizeof(a[0]) void main(){ int a[6]={10，20，30，40}，i，*p=a,*p1=a[5]; p1＝p1—4； *pl++＝15； *pl＝*(++p) *2； for(i＝3；iN；i++) p[i]＝20+i*10； for(i＝0；iN；i+＝2) printf(“d\t%d\n”,a[i],a[i+1]); } (2)(程序2．2] int a＝3，b＝4，c=5; void sub(int n){ int b＝20； static int s＝10; b+＝a++； s+＝b+c； printf(”％d％d％d＼n”,a,b,s); } Void main(){ int b＝6，c＝7； sub(10)； sub(b+c)； printf(”％d％d＼n”,a,b); } 试题三(12分，每小题6分) 改错。下列每个程序中都有三个错误，按题中的计算要求，纠正错误，并以“将#XX行改为“YYYY的形式进行解答，把解答写在答卷纸的对应栏内。代码左边的#01、#02、……是附加的行号。 [程序3．1] 下面程序的功能是从键盘输入三角形的3条边长x，y，z(整型数)，判断此3边能否构成三角形。若能，则判定构成的三角形是等边三角形或是等腰三角形还是任意三角形，并求出所构成三角形的面积。 #0l #include stdio．h #02 #include math．h #03 int sjxfl(int a，int b，int c){ #04 if(a＝0)(b＝0)(c=0) (a+b＝c) (b+c=a) (c+a＝b))return 0； #05 else if(a＝＝b＝＝c)return 1； #06 else if((a＝＝b)||(b＝＝c)||(c＝＝a) return 2； #07 else return 3； #08 } #09 void main(){ #10 int X，y，2； #11 float area，s; #12 scanf(”％d％d％d，x，y，z)； #13 switch(sjxfl(x，y，z)){ #14 case 0：print{(”不能构成三角形．＼n”)； #15 exit(0)； #16 case l：printf(”构成等边三角形．＼n”)； #l7 break； #18