24同伴交往.pptVIP

2.4 同伴交往 同伴关系：年龄相同或相近的儿童之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立发展起来的人际关系。 Outline 同伴交往的作用 婴儿期 同伴交往的发展 同伴交往的类型 学前期 同伴交往的策略 影响同伴交往的因素 良好同伴关系的建立 一、同伴交往的作用 帮助儿童去自我中心，以及增长自我意识 充当儿童观察学习的典范和强化物 帮助儿童获得群体归属感 学习社会交往技能 二、同伴关系的发展 婴儿同伴关系的发展 1、客体中心阶段 2、简单互动阶段 3、互补性互动阶段 1、客体中心阶段 0-10m 单向的社交行为 多把对方当玩具对待 以物为中心 2、简单互动阶段 对同伴的行为作出反应 但多以自我为中心 3、互补性互动阶段 社会交往的复杂性提高 主要体现在幼儿的游戏中 学前期同伴关系的发展 ２－５、６岁，儿童同伴交往在数量和质量上都发生了很大变化。儿童合作－互动游戏会随年龄的增长而增加。 学前儿童同伴交往三阶段：非社会活动、平行游戏、社会交往行为（Parten,1932; Hows Matheson,1992）。 非社会活动:一种无所用心的行为和旁观者的行为以及独自的游戏； 平行游戏: 有限的社会参与行为，其间儿童将共同分享相似的玩具，但不相互交流； 社会交往行为:包括联合游戏和