第09课音乐.docVIP

? 教学内容： ??? ??1、学唱歌曲《粉刷匠》。  2、聆听《我有一 ???? 3、。 一、 二、 有感情地演唱歌曲。 ?教具准备：????钢琴,打击乐器。 教学过程: 一课时 新课学习：课前律动:课前听《星光恰恰恰》的音乐进入教室，师生围坐在一起做拍手律动。 ? (一 )、欣赏歌曲《我有一 双万能的手》。 1、[小家伙们，今天，陈老师猜谜语碰到难题了，愿意帮帮我吗小朋友们？谢谢。“两棵树，十个叉，会写会做还会画，整天和我在一块儿，你猜它是啥？”……哦，这么多小朋友把它举得高高的，原来就是手呀。(师用《你的名字叫什么》的旋律问：你的小手会做什么……) ? [呀，陈老师发现小朋友都有一双“万能的手”呢！]（初听《我有一双万能的手》边动作表现。[用你们“能伴奏的小手”拍一拍好吗？]引导孩子们主动参与，用各种劳动的动作表现歌曲。）? ?（二）学唱歌曲《粉刷匠》。 1、谈话导入。2、听歌曲，感受节拍、情绪、内容。 3、说一 ???? 歌曲唱出了哪些内容？ 小粉刷匠都做了些什么？ 表现了什么精神？ 4、复听歌曲范唱，再次感受劳动的快乐。 5、看手位模唱曲谱。 6、按节奏朗读歌词。 7、跟琴学唱歌词。8、跟音乐有表情地唱歌。9、创编动作进行歌表演。 分组表演，比比哪组编的好。 10、综合表演。 （三）小结。 ?