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谈临考前的历史复习 －杨凤英 五一长假过后，距2003年高考只剩短短的一个月。如何在这个阶段保持最佳的学习心态，取得最好的复习效果，设计好这一阶段的复习策略是非常重要的。 一、 依据《考试说明》，回归教材， 落实好知识点的学习 高考所考查的能力是基于基础知识的能力，抓好基础知识、基本能力、基本观点和理论的复习，不再加深和无限拓宽知识面，是高考前一个月复习的要旨。因此要回归教材。 （１）回归教材首先要建立总体知识框架结构。从框架结构入手，准确抓住主要线索及阶段特征，再对应基础史实，这样就可由大及小，宏观与微观相结合，突出重点，带动整体。如中国古代史，从纵向发展把握六大阶段--先秦、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金元、明清，横向联系扣紧四个方面--政治、经济、文化、民族关系和对外关系，这样就基本形成了网络体系，便于掌握基本史实。 （２）回归教材主要是回归学科主体内容。历史学科主体内容是指在纷繁复杂的历史现象中最能反映历史发展趋势和本质特征的基本线索，它能够起到提纲挈领的作用。如中国近代史的前期，可将中国近代化的历程作为主体内容。至1919年前，中国近代化历程由学习西方的器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动并逐步深入，但直至新中国成立前，近代化最终未能实现。再如统一的多民族中央集