关于2008年秋期八年级期终质量评估数学试卷的分析.docVIP

关于2008年秋期八年级期终质量评估数学试卷的分析 邓州市城区二初中 华师大版的八年级上学期数学教程共分五个章节的内容，对照此次评估试卷，结合我校学生解答情况，在此做简要分析。 一：卷面分布及分值分布情况 此次试卷共28个小题，其中1---10填空题，10---16选择题，17---25题解答题，。第十二章平方根占12分，第十三章整式乘除占20分，第十四章勾股定理占27分，第十五章平衡和旋转占21分，第十六章平行四边形占40分，合计120分。 二：试卷主要成绩 根据卷面及分值情况可见试题依据课程标准，紧扣课本，体现双基，注重考学生对重要知识与技能的掌握小情况，同时，试题依据由易到由浅入深的原则设计了梯度适合血还是呢个的认识规律，冲整张试卷来看，并没有出现偏题，怪题，难题，但是无论是填空还是选择还是解答题，教师和学生都普遍认为题目比较灵活，有一部分题目似曾相识，但又不是做过的题，总之，是一套质量很高的题目. 三：学生解题情况. 考后学生普遍反映，时间紧，题量大，题目活，尤其对一些有难度的题目，感觉很不顺手，如.第10.14.1625这几个题，尤其是25题能够快速且完整做出的人很少，对第10题和16题，有部分同学虽然做出但花费了一个3分题不应该花费的时间。总之，学生对这组题做的不是很好。 四：有学生们的解题情况反馈的信息。 学生的数学语言不够规范，如第19题，多数学生会画图形，但不能准确规范地写出过程。 动手操作和阅读能力不强，如24题。在数学卷子中出现了适量的阅读信息，学生往往是读前往忘后读后忘前，往往很简单的题目在他们面前也复杂了。 学生的空间想象能力不强，如第14题大部分同学要按顺序画出图形才能判断正误，他们不会凭借想象能力来解答这个题目，因此就浪费了时间。 学生对知识的学习太死板.不灵活，如18题.很明显一个化简计算，变换一种说法换件外衣有一部分同方便不震动怎样来解答此题。 分析问题的能力太差，如第25题大部分优秀生对这个题也感觉很棘手，不震动从哪个方面下手去做，平时做惯了直来直去，结论明确的题目，突然遇到了结论探究性的题目。全新的“难题”，因此有些同学早早就放弃了，实际是我们平时如果进行结论或条件探索性题目的训练，掌握了一套分析问题的方法，这个题目应该不算很难的。 五：试卷中存在的问题。 第20小题，如果卷子中不做辅助线，就不会限制学生的思维，我认为是最合适的. 六：对此次试卷的认识。 我认为这是一张很有质量的试卷，通过这张试卷暴露了我们教学过程中存在的一些问题，也给我们今后的教学过程指明了方问，我们应该认真研究试卷，并结合我们学生学习的实际情况，在今后教学过程中。在培养学生分析问题解决问题，掌握金恩技巧方面，努力做的更好。