一对一教案名词所有格.docVIP

个 性 化 辅 导 教 案 授课时间：2011-12--06 备课时间：2011-12--05 年级:初三 课时：2小时 课题：名词的所有格 学生姓名:李罡 教研老师：梁彩珍 教学目标 通过讲解变化规律和练习巩固，学生能自如地运用 难点重点 双重所有格容易出错易出错 名词有主格，宾格和所有格形式。主格做主语，宾格做宾语，主格与宾格形式上没有区别。所有格多做定语，表示人或物的所属关系。 Eg：I am a student. They are students. The teachers’ room “名词+’s”的所有格形式主要用于表示有生命名词的所属关系，也可用于表示时间，距离，城镇，国家等表示无生命事物的名词。 Eg: My brother’s bike. My mother’s dress. 20 minutes’ walk 5 meters’ height a mile`s distance 一英里的距离 this child`s book这个小孩的书, children`s books儿童书籍 名词所有格构成的规则如下：　1） 单数名词词尾加’s，复数名词词尾没有s，也要加’s，如the boys bag 男孩的书包，mens room 男厕所。　2） 若名词已有复数词尾-s ，只加’，如：the workers struggle　工人的斗争。　3） 凡不能加’s的名词，都可以用名词+of +名词的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。　4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barbers 理发店。　5） 如果两个名词并列，并且分别有s，则表示分别有；只有一个s，则表示共有。　　 如：Johns and Marys room（两间）　　John and Marys room（一间）　6） 复合名词或短语，s 加在最后一个词的词尾。　　 如：a month or twos absence “of+名词”的所有格形式主要用于表示无生命的所属关系，有时也可以用于表示有生命名词的所属关系（尤其当名词较长时） Eg: people in different parts of the world The window of the classroom 5.“of+名词的’s所有格”或“of+名词性物主代词”称为双重所有格。常表示“部分”概念。 Eg：1.Miss Smith is a friend of _____. A Mary’s mother’s B mary’s mother C Mother’s of Mary D Marys mother’s 2.Look at the lovely daughter of ma teacher’s. 练习巩固1. There are some ________ on the hill. A. sheeps B. a sheep C. sheep D. sheepes 2. Mr Black often gives us ________ by Email. A. some good information B. some good informations C. good informations D. a good information 3. There are some new books in the school library. They are ____ books. A. child B. childrens C. children D. childrens 4. I have worn out my shoes, so I want to buy a new ________ . A. pair B. one C. ones D. trousers 5. Meimeis handwriting is better than any other ______ in his class. A. students B. students C. students D. students 6. The hospital is a bit far from here. Its about _______ . A. forty minutess walk B. forty minutes walk C. forty minutes walk D. forty minutes walk 7. How many _____ are there in your