苏教版小学语文二年级上册的识字6教案.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 苏教版小学语文二年级上册 识字6 学校：江苏省东台市实验小学　 姓名：傅涯 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 面向学生：□中学 (小学 学科：语文 课时：第二课时 课前准备：(1)了解词串内容。 (2) 搜集描写“江南”风景的古诗词和有关塞北、江南、海岛、高原的资料。 二、教学课题 学会本课生字，理解词语。通过网络自主搜集的资料理解词语。培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料，能熟练地运用本课中的词串向爸爸妈妈介绍这些旅游胜地。利用网络资源多层面的拓展，使孩子初步了解我国东部、南部、西部、北部各地的风情，激发学生对祖国的热爱之情。 三、教材分析 教学内容：本课是苏教版小学语文二年级上册的识字6，主要介绍祖国四个不同的地理位置特点和风情，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 内容分析：本课是由插图和四组词串组成，图上画了秋风中在塞北奔驰的骏马。秋雨中杏花开放的江南美景，骄阳似火的海岛上，生长着许多椰树。祖国的西部高原，冰雪覆盖，牦牛成群。与图相对应的四组词串排列整齐，（骏马 秋风 塞北　 杏花 春雨 江南　 椰树 骄阳 海岛　 牦牛 冰雪 高原）连起来读，则意义上有联系，又押韵上口，便于记诵。这样安排意在使识字与人文教育相结合，充分发挥语文教育的丰富内涵。识字与认识事物相结