中小学法制教育现状调查-基于中国知网文献的研究.docVIP

中小学法制教育现状调查-基于中国知网文献的研究 中小学法制教育现状调查——基于中国知网文献的研究邬小学1，王中华1,2（1.铜仁学院基础教育中心，贵州铜仁554300； 2.东北师范大学教育学部，吉林长春130024）摘要：当前，中小学法制教育取得了一些研究成果，也存在问题与不足诸如研究的理论水平有待提高、比较研究的缺乏、信息化研究的忽视、研究者的身份局限性，等。为此，未来的研究需要推进农村中小学法制教育研究，倡导更多的研究者的参与，促进信息化研究，重视比较研究，加强区域性研究。关键词：中小学法制教育；成绩；问题；展望中图分类号：G465文献标识码：A文章编号：1674-5884（2017）03-0005-02基金项目：贵州省基础教育科学研究、教育教学实验课题（2017B282）作者简介：邬小学（1962-），男，贵州铜仁人，副教授，主要从事教育逻辑学、教育管理研究。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2017-2020）》指出：充分调动全社会关心支持教育的积极性，共同担负起培育下一代的责任，为青少年健康成长创造良好环境。 在这个环境的创设过程中，依法治校是重要保障，特别是对中小学生进行法制教育显得非常重要，然而，我国中小学法制教育现实是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要。”可见，中小学法制教育存在不受重视，实效性差等问题，笔者通过中国知网的搜索发现，以“中小学法制教育”为篇名，