教学案例(程聪聪).doc

八年级下册Unit4 Section A 1a-2c 教学案例设计 初二年级 程聪聪 2013年6月17日 Unit4 SectionA1a—2c 教学案例设计 【学习目标】 知识与能力：1. 记住本课的单词及短语过程与方法: 采用Pairwork, Groupwork 等方式引导学生进行学习情感态度与价值观：通过学习，【学习重点】 【学习点】能熟练【课前】 Task 1. 预习Task 2. 预习 和 2 的下列句子 ①看过肥皂剧吗？ _________________________________________________________ ②在肥皂剧里发生了那些事情？ ____________________________________________________ ③她说她将在星期五的晚上为Lana举办一个令人惊讶的晚会 _____________________________________________________ ④Marcia told everyone she wasn’t going to have the party. ______________________________________________________ ⑤What happened on “Young Lives “last night? ______________________________________ ⑥Lana said she wasn’t mad at Marcia anymore.. ____________________________________________ 预习检测：根据句意，用适当的词填空 She said she was having a __________(惊喜）party for Landa on Friday night. Mary said she wasnt ___________ ___________(对......生气）me What _____________(发生) on “Young Lives”last night? Mother said that she wouldnt go to that supermarket _____________（再） ] 【预习质疑】：_______________________________________________________ ’ leader show them in public.（给学生三分钟时间，以小组为单位核对预习任务的内容，并查找出疑惑） Solve the difficulties together.（师生共同质疑） （3）精讲点拨 1. 间接引语的表达中：will----would ; can---could ; 2. 在描述一般客观事实的时候，间接引语的内容仍然用一般现在时。 【拓展. 直接引语和间接引语 含义：直接引述别人的话，叫“直接引语”。用自己的话转述别人的话，叫“间接引语” 直接引语是陈述句，变为间接引语时，用连词that（常省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等作相应的变化。 如：人称的变化 He said“I like it very much.”他说：“我非常喜欢它” He said that he liked it very much. 他说他非常喜欢它。 时态的变化： 直接引语 间接引语 一般现在时 一般过去时 现在进行时(am/is are +doing) 过去进行时(was/ were +doing) 一般将来时（will） 过去将来时(would) 时间状语变化： today 今天 that day 那天 yesterday 昨天 the day before 前一天 tomorrow 明天 the next (following) day 次日 this week (month , ect.) 本星期（月等） That week (month , ect.) 那个星期（月等) 把下列句子转换成间接引语 She said “I’m mad at Marcia” ___________________________________ Marcia said “ I’m having a surpring party for Lana on Saturday.” Tom said “I will bring some drinks to school”____________________