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《草船借箭》教案设计范文 《草船借箭》教案设计【教学目标预设】 1.有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 2.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。3.课内外联系，激发学生阅读名著的兴趣，懂得一些为处人世的道理。 【教学重点】 研读文本语言，从语句的前后联系中领悟诸葛亮的神机妙算。 【教学难点】 在研读文本的过程中，感受诸葛亮“知天文”、“懂地利”、“识人心”。 【教学准备】 自制课件课文影像片段主题歌【教学过程】 一、温故知新课文主要涉及到几个人物？你能用上这些人物的名字把故事的起因、经过、结果说清楚吗？从起因这部分中你感觉到周瑜和诸葛亮的性格特点各是怎样的？二、学习课文第二大段。请同学们轻声地朗读课文第二段，思考、交流：诸葛亮请鲁肃帮哪些忙？他还特别要求鲁肃怎样做？联系上文，课文中哪些词语表明诸葛亮对完成造箭的任务挫败周瑜的阴谋胸有成竹？（自有妙用）师问：诸葛亮为什么敢向鲁肃借东西？他为什么特别叮嘱鲁肃不要把借船的事告诉周瑜（因为诸葛亮太了解两个人的特点。鲁肃守信用，周瑜奸诈狠毒，所以才会那样做。由此我们也可以看出诸葛亮善于识人，这也是他后来能成功地借到箭的主要原因之一。） 三、学习课文第三大段。教师引入：“请同学们自由读‘雾中借箭’这