地理教学中思考.docVIP

浅谈新课程下地理教学中的几点体会与思考 新课程改革的到来为开创新世纪中国的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，它给广大教师带来的既是一次严峻的挑战，也 是一次发展机遇。在这一年多的新课程教学中，我总结得出几点体会与思考。 首先，要深挖教材内涵，灵活运用教法 教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容，想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教学方法。例如，在学习《中国自然资源》一节中其基本特征时，在气氛活跃的班级让学生自己总结完成，但在气氛较为沉闷的班级采用讲故事的方式，故事是在地理课上一位学生在偷看小说《黄飞鸿与十三姨》，当老师问到这位同学，为什么我国人均资源量少时，这位同学正看的起劲，便大声回答到‘是十三姨（13亿）惹得祸’。其他学生便哄堂大笑。其实大部分学生都知道是13亿人口引起。这样更容易理解我国资源的基本特征了。 另外，地理课程目标中，在情感目标上，要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣，这就需要在选择教法时，应根据学生心理发现规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教，而唤起学生兴趣的