八年级教案1(11.27).docVIP

授 课 教 案 教学内容 1.一次函数的练习。2.幂的运算性质。 教学目标 1. 理解同底数幂的乘法法则，幂的乘方法则，积的乘方法则。2. 灵活运用法则进行数的运算和字母的运算。 教学重难点 幂的运算法则的推导过程。 复习与答疑 幂的意义。 课后作业 见后。 教案审核 学生签名 备 注 新授 回顾 an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么? 1.同底数幂的乘法法则： am · an = am+n (当m、n都是正整数) 同底数幂相乘， 底数　 　，指数 　。 总结 运算形式：（同底、乘法） 运算方法：（底不变、指加法） 思考 当三个或三个以上同底数幂相乘时，是否也具有这一性质呢？ 怎样用公式表示？ am·an·ap = am+n+p （m、n、p都是正整数） 练习一 1.???计算：（抢答） （1） 105×106 （2）a7 ·a3 （3）x5 ·x5 （4）b5 · b 2.??计算： （1）x10 · x （2）10×102×104 （3）x5 ·x ·x3 （4）y4·y3·y2·y 练习二 下面的计算对不对？如果不对，怎样改正？ （1）b5 · b5= 2b5 （ ） （2）b5 + b5 = b10 （ ） （3）x5 ·x5 = x25 ( ) （4）y5 · y5 = 2y10 ( ) （5）c · c3 = c3 ( ) （6）m + m3 = m4 ( ) 变式训练 填空： （1）x5 ·（ ）=　x 8 （2）a ·（ ）=　a6 （3）x · x3（ ）= x7 （4）xm ·（　 ）＝ｘ3m 思考题 1.计算: (1) x n · xn+1 (2) (x+y)3 · (x+y)4 2.填空： （1） 8 = 2x，则 x = ； （2） 8 × 4 = 2x，则 x = ； （3） 3×27×9 = 3x，则 x = . 11-27 2.幂的乘方法则 （am）n ??1.?计算：（抢答） （1）（103）3 （2）[（）3]4 （3）[（－6）3]4 （4）（x2）5 （5）－（a2）7 （6）－（as）3 （7）（x3）4·x2 （8）2（x2）n－（xn）2 （9）[（x2）3]7 2.填空 （1）若（x2）m=x8，则m=______若[（x3）m]2=x12，则m=_______若xm·x2m=2，求x9m的值。 若a2n=3，求（a3n）4的值。 已知am=2,an=3,求a2m+3n的值 3. 积的乘方法则 （ab）n= anbn（n为正整数））n=an·bn·cn（1）（2a）3 ）3 （3）（xy2）2 x3）4am·an=______（m，n都是正整数）。 2.幂的乘方,底数_______,指数________.（am）n（ab）n=x·（x2）3 （y4）5－（y5）41015次运算，它工作10.写出同时具备下列两个条件的一次函数表达式（写出一个即可） . （1）y随着x的增大而减小， （2）图象经过点（1，-3）。 2.在计算器上按照下面的程序进行操作： 下表中的x与y分别是输入的6个数及相应的计算结果： x -2 -1 0 1 2 3 y -5 -2 1 4 7 10 上面操作程序中所按的第三个键和第四个键 应是 . 3．已知点（-4，y1），（2，y2）都在直线y=- x+2上，则y1 y2大小关系是 4．与轴,轴围成一个三角形,则这个三角形面积为 . 5．如右图：一次函数的图象经过A、B两点，则△AOC的面积为___________．已知函数若函数图象经过原点求m的值若这个函数是一次函数且y随着x的增大而减小求m的取值范围．．