八年级语文下册第六单元23岳阳楼记教案语文版.doc

23　岳阳楼记 第一课时 【学习目标】 1．了解作者和时代背景，初步感知岳阳楼的壮观和作者的思想感情。(难点) 2．反复朗读课文，背诵精彩句段。(重点) 3．积累文言词汇，疏通课文大意。(重点) 【教学过程】 一、新课导入 岳阳楼耸立在湖南省岳阳市西门城头、洞庭湖畔，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉，与江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼并称为“江南三大名楼”。 岳阳楼的前身，是三国时吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年，张说谪守岳州，在阅兵台旧址建了一座楼阁，取名岳阳楼。李白、杜甫、白居易等著名诗人都曾在这里留下脍炙人口的诗作。北宋滕子京重修岳阳楼，请范仲淹记之。今天就让我们一起学习这篇脍炙人口的《岳阳楼记》。 二、自主预习 1．走近作者。 范仲淹(989－1052)，字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。谥号“文正”，世称“范文正公”。他出身贫寒，年幼丧父，母亲改嫁，外出读书求学，勤奋刻苦，他从小有大志，做秀才时，就“以天下为己任”。有《范文正公文集》传世。 2．背景资料。 庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州。昔日好友滕子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应，但是范仲淹其实没有去过岳阳楼。庆历六年六月(即1046年6月)，他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》一文，这都是看图写的。 3．字音字形。 谪守(zhé)　　　霪雨(yín)　　　岸芷(zhǐ) 汀兰(tīng) 樯倾(qiáng) 楫摧(jí) 冥冥(míng) 波澜(lán) 偕忘(xié) 皓月(hào) 浩浩汤汤(shāng) 4．反复朗读课文，读准字音，读准节奏，尤其注意以下句子的朗读节奏。师可适当指导。 乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。 此则/岳阳楼之大观也。前人之述/备矣。 而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！ 予/尝求/古仁人之心，或/异二者之为，何哉？不以/物喜，不以/己悲；居庙堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？ 先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐。 三、合作探究 (一)积累词汇 小组内同学合作，整理本课的重点词语的意义和用法，尤其是通假字、一词多义、古今异义、词类活用等词语的特殊用法。 明确：此部分具体内容见本书78－79页。 (二)疏通文义 借助工具书，同桌之间合作，老师指导，疏通文章大意。注意以下重点句的翻译。 (1)越明年，政通人和，百废具兴。 明确：到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。 (2)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 明确：它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象。 (3)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 明确：(这时)登上这座楼啊，就会产生离开国都、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 (4)沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 明确：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿(在水中)畅游；岸上的芷草和洲上的兰花，茂盛并且青绿。 (5)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 明确：偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣(真是)无穷无尽！ (6)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。 明确：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？(是因为古时品德高尚的人)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。 (7)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 明确：处在高高的庙堂上(在朝)，则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖中(在野)，则替君主担忧。 (8)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 明确：在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。 (9)微斯人，吾谁与归？ 明确：(如果)没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 四、作业设计 1．背诵课文。 2．将下列与岳阳楼有关的诗句补写完整。 (1)气蒸云梦泽，________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (2)______________，乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》) (3)洞庭之东江水西，________________。(陈与义《登岳阳楼》〈其一〉) 明确：(1)波撼岳阳城　(2)吴楚东南坼　(3)帘旌不动夕阳迟 3．结合第四自然段，用生动的语言描绘出洞庭湖风和日丽时的美景。 示例：阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，