《第一单元　生活与消费　——第一课　神奇的货币——第一课　神奇的货币课件》高中思想政治人教版必修1　经济生活5927.ppt.pptVIP

一种在某村流通35年,被村民称为”村币”的硬纸片,被国家查处并取缔。这种硬纸片印刷规范，且正面印有“××村专用”等字样，面额从1元到50元不等。 1、这种“村币”之所以被取缔，从经济角度看，是为什么？ 2、纸币与金属货币最大的区别是什么？ 纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号。 纸币是一种价值符号，即代表一定数量的价值，金属货币本身具有内在价值，而纸币本身价值可以忽略不计。 议一议： * 想一想： “壹万圆”纸币现在能流通吗？为什么？ * 由国家发行的强制使用的价值符号。 A.纸币必须由国家发行 B.必须是国家现在正在强制使用的 c.纸币是价值符号，不是商品，没有价值，它能代替货币履行货币的部分职能。 * 1）纸币发行量 = 流通中所需货币量 = 1000亿元 1元纸币= 元货币购买力 1 2）纸币发行量（2000亿元） 流通中所需货币量（1000亿元） 1元纸币= 元货币购买力 0.5 纸币升值，物价下跌 3）纸币发行量（500亿） 流通中所需货币量（1000亿） 1元纸币= 元人民币购买力 2 纸币贬值，物价上涨 通货膨胀 通货紧缩 * 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 纸币的发行量过多会怎样？ 纸币的发行量过少会怎样？ 通货膨胀 通货紧缩 2、纸币发行量的限度 流通中所需要的金属货币量 = 商品价格总额 ——————— 货币流通次数 * 纸币： 价值符号（金属货币的代表） 我们应该如何对待和保管人民币呢？ 要正确对待人民币： 爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。 * 四、电子货币 电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。 电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。 * 偶然的物物交换 货币 一般等价物 金银条块 铸币 纸币 电子货币 * 课堂小结 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 货币的产生发展过程 货币的本质（一般等价物） 货币的职能 基本职能 一般职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币的产生及其本质 纸币的产生过程 纸币的含义 纸币的本质（价值符号） 正确对待人民币 电子货币 * 巩固练习 1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A。货币 B。一般等价物 C。价格 D。交换价值 2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是 ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A、①③⑤ B、①②⑤ C、②④⑤ D、②③⑤ A C * 6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答： 如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是 A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B。它表明商品价值是不能自我表现出来的 C。0.9元是一公斤西瓜的货币表现 D。它表明西瓜的价格与价值相符合 A * ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 战国齐刀币 宋子三孔币 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? “三晋”布币 铜贝币 * 北宋纸币 南宋纸币 * 解开货币的神秘面纱 解开货币的神秘面纱 西安市长安区第五中学 魏 欣 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 * 思考： 问题一：我国有多少钱？ 答：中国有188.88元 问题二：货币是用来干什么的？ 答：货币是用来购买商品和服务的 * * 思考： 问题一：什么是商品？ 答：商品是用来交换的劳动产品 问题二：商品与赠品、劳动产品、物品、废品的区别？ 物 品 劳动产品 非劳动产品 商品（用于交换） 劳动产品（不交换） 赠品（赠送） * 一、商品的含义： 二、商品的基本属性： * 商品能够满足人们某种需要的属性。 注意：1、一种商品的使用价值有许多种。 举例：你能说出课桌有那些使用价值？ 原因：商品的自然属性 ；是制造学的