杜郎口之行(张红霞).doc

杜郎口中学之行 张红霞 十月二十日，我校以及中心小学王校长一行十一人在杨校长的带领下远赴山东杜郎口中学参观学习。 20号早晨8:30我们从宁强汽车站出发，中午1:30左右到达西安城南客运站，顺便在那里吃了午饭又急匆匆得搭公交去火车站。在火车站稍作停留，下午五点多又登上了去济南的火车。由于没有买到卧铺票，所以我们只好坐硬座。其中我们有六个同事在一节车厢，一路上说说笑笑，谈天说地，很快几个小时就过去了。最难熬的是凌晨2:00以后的几小时，车厢里的人大多都在睡觉，我们几个轮流趴在小桌上，或靠在椅子后背上睡觉，虽然大家都很困，但谁都睡不踏实。最难熬的几小时终于过去了，天慢慢亮了，下车的人也越来越多，车上的空位逐渐多了起来，我们又躺在空座位上休息了片刻。21号上午10：00多火车终于到达终点站济南。 我们看到的济南并不是我所想象的样子。在我的想象中济南的天空很蓝，街道宽阔整洁，并时不时得看见清澈的小河或湖泊在城市中穿梭，因为它有一个美丽的名字“泉城”。而我所看见的济南的天空是灰蒙蒙的，还不如西安的天空蓝，城市陈旧，街道拥堵，也许我们并有到济南最繁华，最具有济南特色的地段去。遗憾的是我们没来得及去趵突泉和大明湖看看。 在火车站外吃过午饭后，我们租了一辆车直奔杜郎口，大约中午1：30我们就到达了杜郎口镇。由于在火车上没休息好，我先在宾馆里补了一觉，杨校长他们就去杜郎口中学办理相关手续，并顺便参观了学校。 22号早上我们6:00就起床，匆匆在宾馆吃过早餐就急忙向我们的目的地杜郎口中学奔去。宾馆离学校步行大约十分钟，乡村公路虽然并不宽敞，但很平坦，道路两旁栽着整齐、笔直的白杨，就像忠诚的卫士守护着公路上的行人。 我们到达学校的时间刚好是学生吃早餐的时间，因此我们首先去学生餐厅参观学生就餐情况。餐厅里坐满了学生，但整个餐厅非常安静，学生们要么在认真吃饭，要么帮同学打饭，用完餐的同学顺便用抹布把自己的用过的桌子擦得干干净净，最后把餐具整齐得放在指定的位置。吃完早餐后，学生们排着纵队离开餐厅，没有打闹的现象。在此过程中我观察发现，所有的学生都穿着统一的校服，女生都是短发，男生都是小平头，各个精神抖擞，朝气蓬勃。 由于是星期一，早餐之后的活动就是升旗仪式。升旗仪式完全是由学生主持，升旗仪式结束后，首先两位同学就“习惯成就未来”这个话题进行了演讲，然后又让全校的其他同学就这个话题谈谈自己的感受，尤其是谈自己的不良习惯。不管是主持人，还是其他同学的语言组织和表达能力都很强，个个声音洪亮，富有激情。整个升旗仪式结束后，各班都有序退场。 升旗仪式之后的活动本应该是老师的反思会，但由于时间太紧没能进行，但我们在教学楼一楼的大厅里看见很多块小黑板，这些黑板上都是每位老师对上周的工作的反思，并且还有每个年级组同科目老师的排名。 接下来的时间我主要听了三节英语课。首先听了初一年级的一节课，虽说初一的学生刚到校一个多月，但他们课堂的表现却让人刮目相看。学生的习惯非常好，每位学生的课桌上除了当堂课要用的课本、练习本、和共用的粉笔盒外什么都没有，与当堂课无关的东西都放在抽屉里，只要学生一离开座位都会很自觉得把自己的凳子放在课桌下。整节课都是由学科组长在组织，老师只是给他做一些提示，下一步该干什么。学科组长的声音很洪亮，俨然一副小老师的摸样。不管是讨论交流，还是展示，学生的积极性都很高。杜郎口中学的课堂教学的第一个模块是预习，上课之前老师会要求学生把他们预习的本节课的重难点写在黑板上，然后由学生讲解，之后会给学生留几分钟的时间加强巩固。第二个模块是展示，这也是最重要的一个环节。展示之前会留给学生充足的时间做好展示的准备，老师要求学生展示时必须脱稿，这就要求学生必须把当堂课的重点内容记住，因此课堂效率很高，是名副其实的高效课堂。或口头展示，或把要展示的内容写在属于自己的小黑板上。口头展示的同学声音洪亮，并且还配上肢体语言；在黑板上展示的同学大多数书写工整，并且准确率极高。学生参与展示的面很广，基本上都是全员参与，真正体现了课堂的民主性。同时学生在展示时，未展示的同学都在认真听，认真看，如果那个同学有错误，后边的同学会立即指出并纠正。同样的课不同的学生展示的形式也是各式各样的，有的同学讲解单词短语，有的同学总结语法规律，有的同学用所学重点语法、单词、短语和句型等表演对话，虽然形式不一样，但目的都是为了掌握当堂课的重难点知识。其中最后一个模块是反馈，也就是检查课堂学习效果。反馈的形式一般是根据当堂课的重难点知识设计几个练习题在黑板上，学生当堂在纸上完成，完成之后由学生讲解，同时还抽查一部分学生的完成情况，算出得分率。对于反馈中存在的问题是下节课要预设的内容，因此反馈也起到了承上启下的作用。虽然整节课是由学生在自己组织，但并不是说老师就没事可做，老师在整个课堂活动中起着监督和指导的作