北京市第四中学2018届高考语文二轮复习精品学案：专题1 正确使用词语（包括熟语）（含答案）.docxVIP

[真题回顾]例1.(2015·全国新课标卷Ⅰ)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的　　　　之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。②经过几天的　　　　,又和病人家属作了充分沟通,吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案,决定尽快为病人进行肺部手术。③早在上个世纪末,当地决策者就　　　　,提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施,于是一个个生态经济园区应运而生。A.老谋深算　　深谋远虑　　深思熟虑B.深思熟虑老谋深算深谋远虑C.老谋深算深思熟虑深谋远虑D.深谋远虑深思熟虑老谋深算[审题立意]本题考查近义词辨析。辨析近义成语时,应首先注意阅读上下文,利用语境辨析最容易辨析的一组近义词,排除选项。其次,抓住相异语素,分析其意义差异,选择符合语境义的成语。老谋深算：周密的筹划,深远的打算,形容人办事精明老练。深思熟虑：反复深入细致地考虑。深谋远虑：指计划得很周密,考虑得很长远。三个成语都是考生很熟悉的成语,辨析起来难度不大。三个近义的成语都有考虑谋划的意思,其中“老谋深算”突出经验的老到；“深谋远虑”突出思考问题的长远；“深思熟虑”突出思考的深入、全面,思考时间的长。[答案]C例2.(2016·全国新课标卷Ⅰ)下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（）①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥[审题立意]本题考查的是考生正确使用词语的能力，能力层级为表达运用E。要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。与以往四选一的考查方式不同，题中给出6个句子，要求选出3个使用正确的词语，容量有了变化，难度稍大，可以采用排除法。①“举重若轻”举起重东西就像举轻物那样容易，比喻能轻松愉快地胜任繁重的工作或处理困难的事务。“展示……历史”并不是繁重的工作、困难的事务，成语使用不正确。②“光怪陆离”形容形态奇怪，色彩繁杂，也形容事物离奇多变。可以用来修饰“社会生活画卷”。③“改换门庭”改变门第出身，提高社会地位；投靠新的主人或势力，以图维持、发展。从句子意思来看，只是改换工作方向，成语使用不正确。④“并行不悖”指同时进行，互不抵触。从句意来看，是说《封神演义》比得上《聊斋志异》，成语使用不正确。⑤“空谷足音”在空荡的山谷里听到了人的脚步声，比喻极难得的音信、言论或事物等。句中用来形容“他的教导”，使用正确。⑥“奉为圭臬”把某些事物、言论信奉为依据的准则和法度。符合句意。[答案]C例3.(2016·全国新课标卷Ⅰ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。①②③④⑤⑥A/这如果而且那么也B最好当然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D尽量/因为进而所以仍[审题立意]本题考查的是考生正确使用关联词语的能力，能力层级为表达运用E。考查虚词的使用，这个题目属于近几年来新课标卷都没有涉及过的考点。可能是绝大多数考生复习的盲点，大概会令人错愕。解答这类题目，要分析句间的关系和前后关联词的搭配。本题第二处是针对前一处而言的，故使用指示代词“这”。第三处是表示假设，第四处和第三处构成递进关系，第五处与第三处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。作答本题时，一是注意分析句间的关系；二是注意前后的搭配。[答案]A例4.(2017·全国新课标卷Ⅰ)下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时