冀教版数学七上2.7《有理数的加减混合运算》课件之一精选.pptVIP

课前热身 你能叙述有理数的加法法则吗? 你还记得有理数的减法法则吗? 有理数的加法有哪些运算律? 符号“+”和“-”各表达哪些意义？ 化简：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3)． 口答下列各题： (1)2-7； (2)2+(-7)； (3)(-2)-7； (4)(-2)+(-7)； 我的解释 学以致用 我相信我能行： 学以致用： 例2.计算: (1) (2) 我相信我能行： 1.计算: (1) (2) (3) 看谁算得快 当堂练习: 用下列词语造句: 今日作业: * 知之者不如好之者，  好知者不如乐知者。 ——孔子 进入 桥面距年平均水位12.5米 年平均水位为0,现在水位为-3分米. 桥面距水面的高度是多少米? 小颖 12.5-(-0.3)=12.8(米) 小明 12.5+0.3=12.8(米) 他们的结果为什么相同? 我的解释： 减法可以转化为加法. 议一议 一架飞机起飞后的高度的变化如下: 下降1.4千米 上升1.1千米 下降3.2千米 上升4.5千米 记作 高度变化 +4.5千米 -3.2千米 +1.1千米 -1.4千米 此时飞机比起飞点高了多少千米？ 4.5+(-3.2)+1.1+(-1.4) =1.3+1.1+(-1.4) =2.4+(-1.4) =1(千米) 还可以这样计算 4.5-3.2+1.1-1.4 =1.3+1.1-1.4 =2.4-1.4 =1(千米) 比较以上两种算法,你发现了什么? 4.5+(-3.2)+1.1+(-1.4) 4.5-3.2+1.1-1.4 = +和( )可以省略 加减运算可以统一成加法运算. 学以致用： (1)把下面各式写成省略括号的和 的形式： ①10+(+4)+(-6)-(-5)；? ②(-8)-(+4)+(-7)-(+9)． 例1: 回主页 (2). 计算: 3+(-8)；? ? (-4)-(-7)；?? 回主页 计算: (1) -6-9? (2) -5-9+3???? =-15 =-11 = = -2 = 回主页 ? (1) 10-17+8； (2) -3-4+19-11；?? 你发现有什么技巧?要注意什么? 计算: =1 =1 回主页 (1) 12-(-18)+(-7)；?????????????????? (2) -40-28-(-19)+(-24)； (3) 4.7-3.4-(-8.5)? 计算: =23 =-73 =9.8 回主页 ? 这节课 我懂得了--- 我学会了--- 我还知道--- 有理数的加减法可统一成加法． 在加减运算时，适当运用加法运算律, 把正数与负数分别相加，可使运算简便. 要注意交换加数的位置时，要连同前面的符号一起交换． 回主页