2018年北师大版八年级下册语文教案：第二单元 4 保修.docVIP

（一）章节题目： 第 二 单元 第 4 课 《保修》 （二）学习目标： 1.了解小说相关知识，掌握有关文学常识。 2.把握文章的情节结构，领会本文的主题。 （三）重点、难点：把握文章的情节结构，领会本文的主题。 （四）教学过程 【导入环节】（约3分钟）师：“当今社会，随着科技的发展，许多尖端的产品不断问世，商业经济的竞争也愈加激烈，商家们不仅在产品的质量上下功夫，推销的手段，售后的保退、保换、保修等服务也日渐增多，然而，这些服务是不是都能保障呢？在你们的实际生活中，有没有发现一些与其承诺不符的现象呢？” 生举生活中的事例，在此基础上，自然导入新课。 【目标出示】 （约2分钟） 【自学环节】 1、自学指导 （约5分钟）  （一）走近作者，了解“保修”文体 学生自学情况展示： 展示一： 我所认识的“星新一” 星新一(1926-1997)，出生于东京的一个科学世家。创办了日本最早的科幻小说同仁杂志《宇宙尘》，为日本科幻文学的发展做出了巨大贡献。博采众长，继承和发展了微型小说，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。 在科幻方面的代表作有短篇小说《有撒旦的天国》《最后的地球人》《未来伊索寓言》，长篇小说《声网》《梦魔的标靶》等。他冲破了微型小说的篇幅限制，大大增强了微型小说的灵活性和表现力。星新一的微型小说由于简练质朴，清新隽永，诗意浓郁，在日本被誉为“小说中的俳句”。 展示二：我所了解的“小说”体裁。 ★1：小说有三要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境） ★2：文学上的四大文体：诗歌、散文、戏剧、小说。 ★3：小说按篇幅的大小可分为：长篇小说、短篇小说、小小说。 2.自主学习（约15分钟） （二）梳理情节，领略“保修”过程 过渡语：文章的故事情节是围绕人物展开的，文中的画家和推销员，在他们之间展开了一场关于“保修”的交易。画家细腻的心理描写，推销员形象的语言描写，使得文章的情节异彩纷呈。 活动一：表演——激发情趣 要求：请两名学生分别扮演文中的推销员和画家，按照课文中的顺序表演出两者之间的几次交易，要求尽量运用文中人物的语言，梳理文章的情节。[来源:学#科#网][来源:Z.xx.k.Com][来源:学科网][来源:学,科,网][来源:Zxxk.Com]