五年级数学第1单元信息窗1-练习.doc

兴福镇中小学学科课时备课 集体备课组别：小学五年级数学 主备人：穆素芳 授课时间： 年 月 日 本单元（章）第 2课时 课 题 小数乘整数 课 型 练习课 三 维 目 标 知识与能力 在练习中掌握小数乘整数的计算方法，并能正确得进行计算。 过程与方法 在练习中经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样性，培养学生的发散思维。 情感、态度与价值观 在解决实际问题的过程中，感受社会主义建设的巨大成就，培养热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣。 重难点 重点：在练习中掌握小数乘整数的计算方法，并能正确得进行计算。 难点： 体验算法的多样性，培养学生的发散思维。 教 具 多媒体课件 教 学 过 程 集体研讨记录 一、复习导入 口算练习（多媒体课件） （1）观察一下，你有什么发现？ 0.37 ×10 0.37 ×100 0.37 ×1000 2.5×4 25×4 0.25×4 （2）看谁又快又准 4.8 ×9 0.12 ×3 5 ×5.8 0.28 ×3 0.165 ×4 7.96 ×7 2、笔算练习 0.32×47 1.6×52 64×0.25 1.37×21 集体订正反馈，找分别找学生说一说你是怎样算的。 二、走进生活 1、课本第3页第1题，简单的运用小数乘整数解决问题的情境题 （1）指生描述图意 （2）独立列式计算，交流算理 2、课本第5页第六题，根据提问解决生活问题。 （1）引导学生提出问题。 如：图1，小男孩从家到学校要走多少米？ 图2，跑道长多少米？ （2）独立解答，集体交流 （3）你的步长是多少，你也找段路测一测。（课下实践） 3、你能解决这些生活中的问题吗？自己试一试。 （1）海豚1小时能游2.4千米，25小时能游多少千米？ （2）一头大象每天吃青草0.45吨。照这样计算，36头大象1天能吃多少吨青草？5头大象一周能吃多少吨呢？ （3）已知白萝卜每千克1.20元，豆角每千克4.50元，青椒每千克3.40元。问： ①买1.5千克白萝卜和1.5千克豆角，一共要花多少元钱？ ②如果让你来采购，你想买什么？算一算需要多少元钱？ 三、拓展提高 刚才同学们当了小小采购员，采购了蔬菜，看看下面的采购任务你能完成吗？ 供选择的各商场单价表 ? 糖酒超市 批发市场 利群商场 白菜 0.35 0.23 0.36 面包 5.83 3.50 5.80 拖鞋 15.20 8.00 13.58 1、请帮老师设计一个合理的购物方案，能行吗？ 要求：以小组为单位，集体确定方案，按表格填好。看看那个小组的方案最好。 附： 购买方案表 ? 购买地点 单价 数量 总价 白菜 ? ? 20 ? 面包 ? ? 3 ? 拖鞋 ? ? 4 ? 合 计 金 额 ? 交流设计方案，说明在设计方案的过程中需要考虑些什么情况呢？ 总结 今天的学习你有什么收获吗？ 准备阶段，利用这组练习题，帮助学生找准知识的起点，将新旧知识有机结合起来，有效地把握教学起点，定位准确，为学生自主学好新知识作好充分的铺垫。 课堂 练习 1、海豚1小时能游2.4千米，25小时能游多少千米？ 2、一头大象每天吃青草0.45吨。照这样计算，36头大象1天能吃多少吨青草？5头大象一周能吃多少吨呢？ 3、已知白萝卜每千克1.20元，豆角每千克4.50元，青椒每千克3.40元。问： ①买1.5千克白萝卜和1.5千克豆角，一共要花多少元钱？ ②如果让你来采购，你想买什么？算一算需要多少元钱？ 板书 设计 小数乘整数 教后 札记 在练习中经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样性，培养学生的发散思维