幼一年级职业道德.doc

幼一年级《职业道德》期末考试试卷 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、如何培养专业实践能力（ ） A、反复练习 B、有时间练习 C、练习一次 2、如何培养专业实践能力（ ） A、参与实践 B、不实践 C、凭空想象 3、如何培养专业实践能力（ ） A、综合实习 B、不实习 C、分散实习 4、培养专业实践能力如何做到技巧之中的反复练习（ ） A、偶尔练习 B、长期坚持 C、不坚持 5、培养专业实践能力如何做到技巧之中的反复练习（ ） A、从难出发 B、从易到难 C、只做简单的 6、我们可以通过以下哪个途径培养自己的交往能力（ ） A、虚情假意 B、以貎取人 C、以诚待人 7、我们可以通过以下哪个途径培养自己的交往能力（ ） A、心胸狭窄 B、自以为是 C、学会宽容 8、我们可以通过以下哪个途径培养自己的交往能力（ ） A、自顾自说 B、不愿倾听 C、学会倾听 9、我们可以通过以下哪个途径培养自己的交往能力（ ） A、不知感恩 B、不愿感谢 C、学会感恩 10、我们可以通过以下哪个途径培养自己的交往能力（ ） A、不愿交往 B、等别人先做 C、主动交往 二、多选题（每题2分，共12分） 1、职场受挫后如何防止消极结果的产生，并使自己重整旗鼓呢？（ ） A、沉着冷静，不慌不怒 B、总结经验，改变方法 C、再接再厉，锲而不舍 2、职场受挫后如何防止消极结果的产生，并使自己重整旗鼓呢？（ ） A、增强自信，提高勇气 B、移花接木，灵活机动 C、情绪转移，寻求升华 3、职场受挫后如何防止消极结果的产生，并使自己重整旗鼓呢？（ ） A、学会宣泄，摆脱压力 B、学会幽默，自我解嘲 C、必要时求助于心理咨询 4、我们可以通过哪些途径培养自己的合作能力？（ ） A、不尊重他人 B、尊重他人 C、坦率表达 5、我们可以通过哪些途径培养自己的合作能力？（ ） A、不主动认错 B、主动认错 C、无所谓 6、我们可以通过哪些途径培养自己的合作能力？（ ） A、不经常赞美 B、经常赞美 C、保持微笑 三、判断对错，对的打“ ”,错的打“ ”(每题1分，共8分) 1、心理素质在人的素质系统中占有核心地位（ ） 2、挫折是一种磨炼，更是一种财富。（ ） 3、宽容是化解矛盾，赢得朋友的良药。（ ） 4、学会倾听，就是要学会在与人交谈的场合，克服浮躁之气和轻慢之举，做到认真，耐心而仔细地听别人谈话。（ ） 5、交往是双边活动，是双方共同努力的结果，但这项双边活动中，需要有一方主动。（ ） 6、专心听别人讲话的态度是我们所能给予别人的最大赞美。（ ） 7、赞美是一种交往艺术，希望得到别人的注意和肯定这是人们共有的心理需求。（ ） 8、笑容是一种令人感觉愉快的面部表情，它可以缩短人与人之间的心理距离，为沟通与交往创造温馨和谐的氛围。（ ） 四、故事感悟。（30分） 两只青蛙在觅食时，不小心掉进了路边一只牛奶罐里。牛奶罐里还有数不多的牛奶，但是足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：完了，完了、全完了。这么高的一只牛奶罐啊，我是永远也出不去了。于是，它很快就沉下去。另一只青蛙在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有放弃，而不断告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它鼓起勇气，用尽力量，一次又一次奋起、跳跃——生命的力与美展现在它每一次的搏击与奋斗里。不知过了多久，它突然发现脚下的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复跳动，把液状的牛奶变成一块奶酪。不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里。而那一只沉没的青蛙就那样留在了那块奶酪里，它做梦都没有想到会有机会脱离险境。 这个故事给你什么启示？（15分） 请结合自己的感想写一篇读后感。（15分） 五、读读下面这个故事，思考后面的问题。（30分） 有一个“二百五”，看到别人都请客，也就学着请人到他家做客。可是请了半天只请到了三人，别的人都知道他是个“二百五”，不愿到他家做客。饭菜做好之后，单等客人来齐就吃，可咋等也没有再来。“二百五”说：“是咋的啦，该来的没来，不该来的