质量守恒定律（三十三）0680.pptVIP

第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 (第一课时) 化学反应前各物质的质量总和和 反应后生成的各物质的质量总和之间是什么关系呢 猜想（假设） 1、参加反应的各物质的质量总和____ 生成的各物质的质量总和； 2、参加反应的各物质的质量总和____ 生成的各物质的质量总和； 3、参加反应的各物质的质量总和____ 生成的各物质的质量总和。 设计探究实验方案 1、要用实验事实来验证、检验 假设； 2、要判断化学反应前后的质量变 化，因此要使用天平作为主要 工具； 3、要多选几种现象不同的化学反 应作为实例。 1、 将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液一起 放在托盘天平上，共同称量。 2、将铁钉放入硫酸铜溶液中（砝码不用取 下），静置1-2分钟，注意实验现象并观 察天平是否平衡。 思考??? 为什么物质在发生化学变化前后，各物质的质量总和相等呢？ 质量守恒定律的应用 1、蜡烛的燃烧 课堂小结 1、通过实验探究得出并验证了质量守恒定律；（参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 ） 2、用分子和原子的有关知识从微观角 度分析了质量守恒的原因； 3、应用质量守恒定律解释生活中遇到的一些现象。 课堂检测: 1、下列叙述正确的是（ ） Ａ、因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣的质量一定等于所用煤的质量。 Ｂ、铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比铁丝的质量增加了。 Ｃ、１００g酒精和１００g水混合在一起后，质量等于２００g，符合质量守恒定律。 Ｄ、Ｈ2和O2形成混合物的质量等于其反应后生成水的质量。 2、 若有a克KClO3与 ｂ克 MnO2的混合物，加热到质量不再减少为止，得到剩余固体Ｃ克，则反应生成O2的质量是 克，同时会生成KCl 克． 3、将 Ａ、Ｂ、Ｃ三种物质各１０克，加热进行化合反应生成Ｄ（其中Ｂ是催化剂），当Ａ已完全反应后，测得生成的Ｄ为１６克．反应后的混合物中Ｂ与Ｃ的质量比为（ ） A、5∶1 B、5∶2 C、5∶3 D、4∶1 作业： 课本：P96 3、4题 * * * ? 大于 等于 小于 实验一：白磷燃烧前后质量的测定 （1）在备好的锥形瓶中放一小块白磷 （2）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量 （3）点燃白磷，观察实验现象 （4）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量(冷却) （5）比较反应前后物质总质量的变化 剧烈燃烧，放热，产生大量白烟（气球先膨胀后缩小） 质量不变 总质量 总质量 = AVSEQ29.DAT 实验二：铁和硫酸铜溶液反应前后质量的测定 天平平衡、 质量相等 实验现象：铁钉表面产生红色物质，溶液颜色逐渐变浅（由蓝色变为浅绿色） 总质量 总质量 = 质量守恒定律的内容： 参加化学反应的各物质的质量总和等于 反应后生成的各物质的质量总和。 参加。（化学反应是按一定的质量比进行的， 不一定所有的物质都参加了反应） 质量守恒。（不是体积和分子个数的守恒） 总和。（不能忽略反应物或生成物中的气体） 分 子 破裂 原 子 聚集成 新物质 新分子 重新组合 破裂 重新组合 聚集成 H2 O2 H2O 从微观上讲，在化学反应前后： 原子的种类没有改变， 原子的数目没有增减， 原子的质量也没有改变。 从宏观上讲，在化学反应前后： 元素的种类没有改变， 元素的质量也没有改变。 质量守恒的实质 因此，质量会守恒 实验三：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 （1）将盛有盐酸的小试管放入装有 碳酸钠粉末的烧杯中 （2）称量烧杯及烧杯内物质的总质量 （3）将试管内的溶液倒入烧杯(试管仍留在烧杯中), 使二者反应,观察实验现象 （4）称量烧杯及烧杯内物质的总质量 （5）比较反应前后物质总质量的变化 碳酸钠粉末逐渐消失，有气泡产生 天平指针向右偏，失去平衡 2、镁条的燃烧 B a+b-c c-b B 4、在 的反应 中，根据质量守恒定律可判断出X的 化学式为（ ） A、 B、 C、 CO D、 C A 5、加热铜丝，是否会保持平衡？ *