九十四年新竹立中小学校务评鉴结果报告.docVIP

九十四年度新竹市立中小學校務評鑑結果報告 受評學校：新竹市立建功國小 受評時間：94/11/04(五)下午 評鑑結果報告： (一)學生訓輔 優點事項 建議事項 能運用學校本位管理模式提昇教師教學校能，並發展學校本位課程特色 計畫組織紀錄完整，危機處理機制健全、安全守則、偶發紀錄以及通報都完整呈現 親師間交互作用能利用聯絡簿與班親會方式進行 善於利用各種人力資源協助輔導學校校務與學生活動，如社區資源、故事媽媽、憲兵隊協助等 在弱勢族群課業輔導方面，除外籍配偶子女外，對於原住民弱勢族群尤為重視 對於學生潛能能利用多元方式，包含靜態閱讀的推廣，以及動態的球隊運動，培養學生多方面的潛能與興趣 社區人力資源建檔完整，補救教學遍及各年級，規劃上兼具深度與廣度 對於個案的篩選以及輔導策略能夠再更詳盡 有關個案的保密性及輔導倫理能夠再更注意 重視學生學習障礙問題，有完善的特教知能研習以及特教支援系統，倘若能再添加班級經營或輔導策略技巧研習，更能提升教師輔導學生的能力 將相關業務加以整合，以有效實施，例如將補救教學與關懷弱勢、生命教育、安全教育與資訊整合 (二)交通安全 優點事項 建議事項 1.成立交安教育委員會，定期召開會議，且有紀錄，工作項目列入行事曆，並列入追蹤考核。 2.校門口電子跑馬燈經常播映交通安全教育宣導標語文字，文化走廊闢有交安教育宣導專欄，強調交安重要性。 3.辦理交安師資培訓、糾察隊訓練、才藝競賽等，以及自行車騎乘安全研習活動。 4.取締未戴安全帽學生，施予愛校服務教育。 5.善用社區交通車資源，接送學生上下學。 學校周邊臨綠帶路沿，宜規劃停車格以阻絕大型車違規停車。 將來校園建築全面完工時，請妥善完整規劃周邊上下學路徑。 (三)體育事務 綜合評述 1.本月為育體季(各年度不同項)年中班，並把各校隊的運動服於中廊展示。 2.體適能不僅學生參加，還有教學也參加。 3.各項資料收集彙整完備，擬於本月份技術會展示分享經驗。 (四)環境教育 綜合評述 1.校園依據環境的特性，保留許多鳥類活動的棲地，如綠繡眉、白頭翁並且加強際合作，與水源國水相互觀摩，提供生態觀察的場域。 2.老師對於課程推動不遺餘力，與野鳥協會、荒野協會合作，辦理許多牲態旅遊活動。 3.綠建築、採光、雨水回收，利用地形的特色設置污水處理池，化廢棄的碉堡為藝術館，將閒置空間再利用，親水區。 4.建議建立「環境教育教學支持網略糸統」結合各科老師、行政單位的資源，共同檢討，建立學教計畫與行政支援，如配合課程有目標、有計畫添購配合課程的書籍，或者是採購教學需求設備。 5.各老師很盡力將環境教育納入中學生以升學為導向，訂定環境知識學習結構，小學生是最有潛力在課程上培養其對環境的認知，以有糸統的方式，建構對環境的認知。 6.鼓勵老師多參加環境教育研習，整體性學習環境議題資訊，如生態、污染等知識，培養釐清環境學習結構的能力及設計適合不同年齡層的教材 (五)衛生工作 綜合評述 1.學校衛生委員會運作的情形希望能有面記錄以供參考。 2.可將矯正率呈現在畫面上，以比較其長的空間。 3.學校注重學童的視力保健，落實照明亮度的檢測。 4.學生健康促進方面宣導可再加強，可與衛生局合作辦理。 午餐：請高年級同學服務打菜時可，可準備帽子及口罩給打菜同學，以達餐飲衛生教育之目的。 (六)役男考核 綜合評述 1.役男黃彬維按專長派用 2.策定單位役男服勤管理規則及宿舍管理規則 3.依規定參加役男在職訓練 (七)課程訪視 綜合評述 課程計畫完整，組織運作正常。 學校願景與課程方案連結，課程評鑑有努力的空間。 建議課發環境生態課程方案有可觀之處。 會實質審查課程計畫。 3