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本文档是河南电大《言语交际》教学考一体化题库，下载本文档后可利用Word文档中查找工具或Ctrl+F快捷键输入考题关键字查找答案。本人还有其他教学考一体化答案，敬请关注。 第1-3章作业 11. 下列句中的成语使用恰当的一项是(D ) A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、（语无伦次），博得了与会专家的一致好评。 B. 它们发现自己陷入了（峰回路转）的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。 C. 正因为他具有（海誓山盟）的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 D. 学生的学习水平是（参差不齐）的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。 2. 下列同义词在感情色彩上有差异的是（B ） A. 强壮 强健 B. 保护 庇护 C. 凶悍 凶横 D. 退还 退赔 3. 下列同义词在语体色彩上有差异的是（D ） A. 贴切 确切 B. 永久 永远 C. 幽寂 幽静 D. 讥诮 挖苦 4. 下列句中括号内的词语使用不恰当的一项是( B ) A. 面对深刻变化的世界，面对（层出不穷）的挑战，世界各国应通力合作，共同推动国际社会的进步。 B. 富有创造性的人总是（忘乎所以）地汲取知识，使自己学识渊博。 C. 人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的（沧海一粟）。 D. 叶笃正、吴孟超两位（德高望重）的科学家荣获2005年度国家最高科学技术奖。 5.你如果不根据实际情况，不用科学的方法去分析问题和解决问题， 会犯大错误的。填入横线处最恰当的词语是（A ）（3.00分） A. 终究 B. 终于 C. 最终 D. 究竟 6. 商品化的大潮 浮动的人心，由此而 一大堆文字垃圾污染人文环境，现实的窘况 人的良知，价值标准混乱 大众的视线，人类文明史常常在特定的背景下变得 不辨。填入句中横线上最恰当的一组词语是（D ）（3.00分） A. 迷惑 产生 启迪 遮挡 美丑 B. 迷惑 滋生 启迪 遮蔽 真假 C. 左右 滋生 局限 模糊 良莠 D. 迷惑 滥造 局限 遮蔽 真假 7. 从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（D ） 唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，则 。 A. 唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香 B. 宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝 C. 宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝 D. 唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香 8. 从修辞方法的运用角度来看，填在下列横线上的话，最恰当的一项是（B ） 雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上， ，变成了透明的、奇异的、童话般的世界。 A. 同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子。 B. 映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样。 C. 映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃烧着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。 D. 同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样。 9. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（D ） ①一个人若是在生活中感到了绝对满意——这本身就是一个 ，它表明这是一种无所事事的安谧，一切动机都已经停止，感觉以及与此相关的活动也 了。 ②毕加索也是这样一位伟大的艺术家。他在60岁学习版画，70岁学陶工，他那永不 的追求艺术美的热情令人叹服。 A. 征候 麻木 枯竭 B. 迹象 麻木 枯竭 C. 迹象 迟钝 衰竭 D. 征候 迟钝 衰竭 10. 从修辞角度看，填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是 (A ) 苦瓜苗就像一个①一样，自生自长，蔫蔫的，一副要死不活的样子。然而它却努力地活了下来，便渐渐地长大。它似乎满是敌意，一天比一天不守规矩，或绕着南瓜藤，或在冬瓜架上②。我不得不找来一根杖子，把它绑在杖上，③。 A. ①弃儿 ②胡搅蛮缠 ③约束它的行为 B. ①病儿 ②胡乱缠绕 ③约束它的行为 C. ①病儿 ②胡搅蛮缠 ③限制它的生长 D. ①弃儿 ②胡乱缠绕 ③限制它的生长 11. 面对错综复杂的国内外形势，党的第三代领导集体高瞻远瞩， 全局，运筹帷幄，抓住机遇，开拓进取，破解了一个又一个历史性难题。填入横线处最恰当的词语是（D ） A. 纵览 B. 通观 C. 俯瞰 D. 总揽 12.下列句子哪句语气最强烈的是（B ） A. 这本书不能不是他的。 B. 谁说这本书是他的？