[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学人教版九年级语文下册教案：17公输2.docVIP

年级科目 九年级语文 课题 《公输 》 主备人[来源:学科网] 张树亮 审核人 吕红丽 总课时数 [来源:学科网ZXXK] 教学 目标 1．体会文章高超的劝说艺术。? 2．理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 重点 难点 1．积累文育知识，提高学生的自学能力。 2．理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 作者常识： 墨子，名翟，战国时期宋国人，墨家学的创始人。他的政治主张是：兼爱、非攻、尚贤、节用。〈〈墨子〉〉一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。谈到墨家学，你还想到那一家？（儒家，创始人孔子，代表人物还有孟子、荀子，分别著有〈〈论语〉〉〈〈孟子〉〉〈〈荀子〉〉一书；道家，代表人物有老子、庄子、列子；法家的代表人物是韩非）? 二、情境激趣，导入新课 大家对于成语“班门弄斧”都很熟悉吧，谁能解释一下？（在鲁班面前摆弄斧子，比喻在行家面前显示本领）班，鲁班，古代有名的能工巧匠，同时他还是一个顽固、狡诈、阴险的人，通过学习《公输》一文，我们会了解到更多的知识。? 三、自主学习，合作探究 （一）诵读——整体把握，理清思路????（1）教师背诵课文，学生找出不懂的字词句。????（2）学生朗读课文，疏通字句。????（3）重点词句释疑：1、实词、虚词。2、通假字。3、句子翻译。??（4）整体把握文章内容。?????1、从文中找出答案?，了解战争的性质（不义）???表明事情起因的句子——————??结果的句子——————?????2、思考：楚王是怎样放弃攻宋的呢？用一句话概括事情的经过和内容。?明确：墨子劝阻楚王攻打宋国??（二）品析文章????（1）思考讨论：?????如果你是墨子的话你想怎样劝阻？（如果你遇到一个身强力壮的人无缘无故地欺负一个弱小者时，你想怎样处理？）????（2）进一步理解文章内容。????指生分角色朗读课文，思考：墨子劝阻楚国攻打宋国分哪三步？从哪两个方面？????明确：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。?????语言和行动??（3）思考：1、墨子为何先劝公输盘？??? ?2、文章着力刻画公输有什么作用？???? 3、墨子取胜的原因有哪些？（讲究策略、实力强）? 四、归纳总结，提升能力 模拟对话：假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么??????学生激情发育，有的夸赞墨子热爱和平，为和平不辞劳苦，奔走呼号，称其为和平的使者，应是诺贝尔和平奖的首批获得者，有的称赞其机智、勇敢；有的盛赞墨子敢于挑战强国，誓死保卫宋国。等等。?????通过激发学生想象，充分感受墨子的人格魅力。 五、当堂检测，检查效果 1.给加黑的字注音公输盘(??? ?)????至于郢(? ???)???敝舆(? ? ??)??鲋鱼(??? ?)???守圉之器( ? ??)???[来源:学科网] ?禽滑厘(?? ??)?????短褐(? ??)?????犀?(??? ?)????麋鹿(? ??)??楩??楠?????(?? ???) 2.指出下列句中通假字并解释(1)子墨子九距之。____________?????????????(2)子墨子之守圉有余。__________(3)公输盘诎。____________????????????????????(4)公输盘不说____________ 教学反思：