2018版高考化学二轮课堂复习教师用书：专题1+第1讲+化学与STSE+化学用语+Word版含答案.docVIP

化 学 基 本 概 念第1讲　化学与STSE　化学用语 考纲定位 命题热点及考频考题 核心素养 1.了解科学、技术、社会的相互关系，如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等。 2.了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 3.了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。 4.了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。 5.了解煤、石油和天然气等综合利用的意义。 6.了解金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料、复合材料和其他新材料的特点。 7.结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。 8.了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。 9.熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号等。 1.传统文化中的化学知识 2017年Ⅰ卷T8； 2015年Ⅰ卷T7 1.社会责任——具有可持续发展意识和绿色化学观念；能对化学有关的环保、科技、化工、能源等热点问题作出正确的价值判断。 2.化学与STSE 2017年Ⅰ卷T7；2017年Ⅲ卷T7；2016年Ⅰ卷T7；2016年Ⅲ卷T7；2015年Ⅱ卷T7；2014年Ⅰ卷T8 2.科学精神——通过了解传统化学中的问题，培养严谨的科学态度，和积极探索未知、崇尚真理的意识。 3.重要的化学用语 2016年Ⅰ卷T28(1)；2016年Ⅱ卷T26(1)；2016年Ⅲ卷T27(1)；2014年Ⅱ卷T27(1)(2) 3.微观探析——通过化学用语认识物质的组成和结构。 命题热点1　传统文化中的化学知识 (对应学生用书第1页) ■储知识——剖解重点难点备考· 1．传统文化中的化学知识的考查角度 (1)传统文化中的物质变化与反应类型。如成语 “火上浇油”(主要是化学变化)、“百炼成钢”(主要是化学变化)，古诗词“千锤万凿出深山”(主要是物理变化)等。 (2)传统文化中的物质组成。如《本草经集注》中 “以火烧之，紫青烟起，云是真硝石也”，“硝石”指KNO3；如《汉书》中“高奴县有洧水可燃”， “洧水”的主要成分是石油等。 (3)传统文化中的实验操作。如《本草衍义》中对精制砒霜过程的叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”涉及的操作方法是升华；如明代《本草纲目》记载烧酒的制造工艺，涉及的操作方法是蒸馏；东晋葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁” 操作中“渍”和“绞”分别表示煮沸、浸取、过滤等。 (4)传统文化中的物质性质与用途。如清代《本草纲目拾遗》中有关“强水”(硝酸)性质的描述；古代铜器、铜钱成分为铜合金，铜锈的主要成分为Cu2(OH)2CO3等。 2. 传统文化中的化学知识类试题解题关键 (1)经典史籍中的化学成就，体现了化学的久远与魅力。解决此类问题要认真读题，认真阅读题干中的文字信息，抓住关键字词进行回答。如“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”中“置火上”、“器覆之”、“烟上飞”、“凝结”等明确指明了“升华”的操作特点等。 (2)根据古典文籍中的材料，考查有关物质的名称、成分、基本的物理和化学性质，古代化学成就及相关化学史，体现化学学科素养，反映化学最本质的特征。如古代的陶瓷文化、冶金文化、古代的本草医药和炼丹术、古代酿酒制醋、四大发明等，体现了科学探究精神和实验研究能力。解决此类问题，需要在平时训练中注意记录和多积累。 ■对点练——沿着高考方向训练· 1．《神农本草经》说“水银……熔化(加热)还复为丹”。《黄帝九鼎神丹经》中的“柔丹”“伏丹”都是在土釜中加热Hg制得的，这里的“丹”是指(　　) A．氯化物 B．合金 C．硫化物 D．氧化物 D　[由题意“水银(Hg)加热”制丹，则“丹”应是氧化物。] 2．央视《中国诗词大会》掀起学习古诗词的热潮。古诗词是古人为我们留下的宝贵的精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是(　　) 【导学号 A．美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来(唐·刘禹锡) B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(唐·李商隐) C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲(明·于谦) D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏(宋·王安石) A　[A项，沙中淘金是物理变化；B、C、D项均涉及燃烧，故都涉及化学反应。] 3．我国晋代《抱朴子》中描述了大量的化学反应，其中有：①“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”；②“以曾青涂铁，铁赤色如铜”。下列有关叙述正确的是(　　) A．①中描述的化学反应是可逆反应 B．“曾青”是含有Cu2＋的溶液，如硫酸铜溶液 C．“积变又还成丹砂”中的“还”可理解为“被还原” D．水银能跟“