[中学联盟]江苏省赣榆县海头高级中学苏教版高一语文必修二课件：专题一 最后的常春藤叶.ppt

最后的常春藤叶 欧·亨利 作者简介 欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家。一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活(语言具有“含泪的微笑”的艺术效果)。这些作品以其幽默的生活情趣被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 “欧·亨利式”结尾: 情理之中,意料之外的效果。 世界三大短篇小说巨匠 俄国 契诃夫 法国 莫泊桑 美国 欧·亨利 《变色龙》、《套中人》 《项链》、《羊脂球》 《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》 【学习目标】： 1、概括并赏析小说曲折生动的情节。 2、分析文中对贝尔曼的描写，找出人物内在和外在的鲜明对比，把握贝尔曼的形象特点。 3、 通过情节的分析理解最后的常春藤叶的意义，体会结尾的妙处，理解文章感悟人性之美，学会珍爱生命，关爱他人，乐观向上的主题思想。 字词积累 锡镴 赊账 狭窄 倾泻 暴躁 窗槛 瞥 咆哮 苔藓 唠叨 蹑手蹑脚 出殡 人物： 贝尔曼 琼珊 苏艾 医生 ——社会底层小人物 环境: 苔藓遍地、阴暗潮湿、 街道错综复杂、居住空间狭窄 风格古香古色 、艺术气氛浓厚 ——社会下层艺术家聚居的小区 速度全文概述小说的故事情节 情节 『情节概括』 女画家琼珊因身患肺炎而失去了信心，望着窗外的常春藤叶等死。好友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为帮助琼珊， 在风雨交加的夜晚把一片常春藤叶画到墙 上，这片不落的叶子给予琼珊生命的希望。 最终琼珊恢复健康，但贝尔曼却病重去世。 最后的常春藤叶 开端 发展 高潮 结局 琼珊病危 苏艾帮助　 琼珊寄生命于落叶 藤叶仍在 琼珊重燃生的欲望 琼珊获生 贝尔曼画叶献出生命 　　　　小说名为《最后的常春藤叶》，围绕“最后一片叶子”，文章主要刻画了几个人物，他们各自的特征是什么样的呢? 苏艾 　　穷困，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她。 琼珊 穷困，体质差 →脆弱，悲观，对生失去信心 →重新获得信心 单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。 探讨 谁是小说主人公？ 不应单纯看作者笔墨的多少，而应看 其性格在群体中是否具有典型意义， 性格发展是否直接推动情节的逆转， 是否对主题思想的表达有关键作用。 主人公评判的标准： 文中几次写到贝尔曼？ 分别是怎样写的？ 体现贝尔曼是怎样一个人？ 思考一： 初见贝尔曼（正面描写） 外貌描写： 贝尔曼是一个穷困潦倒，性格暴躁，酗酒成性而又郁郁不得志的老画家。 语言描写（当他知琼珊的病情后 ）： 运用外貌、语言描写，塑造贝尔曼是一个穷困潦倒，性格暴躁，酗酒成性，郁郁不得志而又善良，有同情心，关心他人的老画家的形象。 善良，有同情心，关心他人。 先抑后扬　形象逆转 贝尔曼富有爱心，无私关怀、帮助他 人，甚至不惜以生命为代价，充满崇高 的人性美。 再见贝尔曼（侧面描写） 医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了” 苏艾： “最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。” 为什么说贝尔曼画的最后一片常春藤叶是他的杰作？ 思考二： 因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，给予病人生的希望和信念，成为了真正的不朽杰作。 贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，作者为什么没有实写，这样处理有什么好处？ 产生出人意料的效果， 2.采用“留白”手法，给读者留下了想象的空间 。 伏笔 “伏笔”是写作中常用的一种表现手法 ，文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。 最后的藤叶是贝尔曼画上去的，文中有几处伏笔，你能找出来吗？ 1、经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。 2、它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面 3、那片常春藤叶仍在墙上。 4、“你不觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？” 这最后的一片叶子对于琼珊和贝尔曼来说有何象征意义？ 1、对琼珊——精神支点； （表层意义是指“叶子的飘落”，隐喻的意义则是生命的飘逝——玄想“等最后一片掉落下来，我也得去了”，“我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠的往下飘”。） 2、对贝尔曼——绝笔和杰作，爱心； （表层意义是指“冒雨画上去的叶子”，是他艺术生活最后的作品，隐喻意义