[中学联盟]广西南宁市江南区江西中学人教版高一语文必修二课件：第二单元7诗三首-《短行歌》2.ppt

曹操(155---220)沛国谯郡人,是三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。 曹操其文 曹操有很高的艺术修养。他的乐府诗继承汉乐府民 歌“缘事而发”的现实主义精神，真实地反映了汉末动乱的社会现实，表现了他统一天下的远大抱负和顽强的进取精神。其诗语言质朴，情感深沉，格调苍凉悲壮，有很高的艺术性。他的以乐府古题写时事的作风对后来的新乐府诗有很大启示。有《曹操集》。 相关背景 赤壁大战前夕，在曹军用铁索连舟之后， 曹操看着大军威武的气势，以为不日就可以 扫平四海，统一中原，不禁喜从中来，于是 备齐鼓乐以歌舞壮军威，饮至半夜，忽闻鸦 声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此 《短歌行》，意下抒发了自己立志统一中原 的雄心壮志，不禁令人感慨，可惜不久之后， 曹操即被孙刘联军大败于赤壁。然而这首不 朽的乐府诗却被人们广为传唱！ 文题理解 《短歌行》属《相和 歌·平调曲》. 乐府又有 《长歌行》. 长歌、短 歌是指曲调长短而言。 行，古代歌曲的一种 体裁。这大概是用于 宴会的歌辞。 主旨把握 曹操领兵南征北战，渴望统一天下。然而，人生苦短，人才难求。《短歌行》是曹操的代表作之一，此诗表达了一个政治家身处动乱时代的人生感受，抒发渴望招纳贤士、建功立业的急切心情。它气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。从整首诗看，基调是昂扬的。 纵酒放歌，心忧天下 貌似颓放 ，实则进取 尽礼娱宾 欢饮畅谈 才 得 不 得 反复沉吟 忧思不断 借用典故，表明心志 渴求贤才，成就伟业 基调昂扬 诗人是如何曲折表 达自己求贤若渴的急切 心情的？ 研读探究一 忧思难忘, 何以解忧？ 忧从中来， 不可断绝。 抒情的两种方式： 1、直 接 抒 情 2、间 接 抒 情 直接抒情: 间接抒情 引用： 1.先引《子衿》,写求贤不得 , 故反复沉吟； 2.后引《鹿鸣》，写求贤既得，故尽礼娱宾。用以表达对贤才的礼遇。 “比兴” 明明如月，何时可掇 把贤者比喻为高空的明 月,指贤才难得. 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 表明优待贤才的态度。 “譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。 “乌鹊南飞，绕树三匝” 喻贤士四处奔走,流露出作者惟恐贤才不来归附的焦虑. “山不厌高，海不厌深”喻要广纳人才,人才多多益善。 引用“周公吐哺”的典故，作者 以周公自比反复倾诉了求贤若渴的迫 切心情，表明了为完成统一大业而不 遗余力的真诚态度。